導(dǎo)語(yǔ)：為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了沈從文的邊城閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。

　　邊城（節(jié)選）

　　沈從文

　　（1）黃昏來(lái)時(shí)翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場(chǎng)，城中生意人過(guò)中寨收買(mǎi)山貨的很多，過(guò)渡人也特別多，祖父在渡船上忙個(gè)不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)皆放散一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，且有甲蟲(chóng)類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽(tīng)著渡口飄來(lái)鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。

　　（2）黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。但一個(gè)人若體念到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好像缺少了什么。好像眼見(jiàn)到這個(gè)日子過(guò)去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。

　　（3）“我要坐船下桃源縣過(guò)洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我。”

　　（4） 她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想到這樣一件事，她且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓全無(wú)結(jié)果，到后如何無(wú)可奈何躺在渡船上。

　　（5）“人家喊，‘過(guò)渡，過(guò)渡，老伯伯，你怎么的，不管事！’‘怎么的！翠翠走了，下桃源縣了！’‘那你怎么辦？’‘怎么辦嗎？拿把刀，放在包袱里，搭下水船去殺了她！’……

　　（6）翠翠仿佛當(dāng)真聽(tīng)著這種對(duì)話，嚇怕起來(lái)了，一面銳聲喊著她的祖父，一面從坎上跑向溪邊渡口去。見(jiàn)到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁說(shuō)著話，小小心子還依然跳躍不已。

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　　（7）翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問(wèn)了許多關(guān)于那個(gè)可憐母親的故事。間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才吁著這種氣，可是卻無(wú)從把那東西挪開(kāi)。

　　（8）月光如銀子，無(wú)處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲(chóng)聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會(huì)有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥(niǎo)兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

　　（9）祖父夜來(lái)興致很好，為翠翠把故事說(shuō)下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風(fēng)氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛(ài)與憎的結(jié)子，這些事也說(shuō)到了。翠翠母親如何愛(ài)唱歌，且如何同父親在#未認(rèn)識(shí)以前在白日里對(duì)歌，一個(gè)在半山上竹篁里砍竹子，一個(gè)在溪面渡船上拉船，這些事也說(shuō)到了。

　　（10）翠翠問(wèn)：“后來(lái)怎么樣？”

　　（11）祖父說(shuō)：“后來(lái)的事當(dāng)然長(zhǎng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”

　　閱讀訓(xùn)練

　　16. 第（2）段中說(shuō)“翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好像缺少了什么”，翠翠成熟的生命中缺少的是什么？為什么在這一段中多次用到“好像”一詞？（4分）

　　17. 第（1）段和第（8）段的景物描寫(xiě)各有什么作用？（5分）

　　18. 寫(xiě)父母的愛(ài)情故事對(duì)表現(xiàn)翠翠有何作用？祖父說(shuō)：“后來(lái)的事當(dāng)然長(zhǎng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”為什么不把這很長(zhǎng)的故事寫(xiě)出來(lái)？(6分)

　　參考答案：

　　16．【內(nèi)容分析】（4分）

　　文中說(shuō)，“想要在一件新的人事上攀住”就是指有所愛(ài)的人來(lái)填補(bǔ)自己的空虛和寂寞，實(shí)際上，翠翠此時(shí)所缺的就是愛(ài)情。但是，正處在情竇初開(kāi)時(shí)候的她對(duì)愛(ài)情的渴望還是朦朧的，不甚明了的，文中多次用“好像”正是表明這種朦朧的感覺(jué)。

　　［4分。內(nèi)容理解2分，“好像”分析2分。意思答對(duì)即可。］

　　17．【寫(xiě)法分析】（5分）

　　第（1）段的'景物描寫(xiě)是為了烘托翠翠內(nèi)心的寂寞惆悵。看著天上的紅云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息，翠翠不覺(jué)寂寞惆悵涌上心來(lái)，世上萬(wàn)物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺(jué)得“好像缺少什么”，內(nèi)心騷動(dòng)不安的愛(ài)情，不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲(chóng)那樣熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”。

　　第（8）段景物描寫(xiě)既烘托了父母愛(ài)情的美好，又寫(xiě)出了翠翠對(duì)美好愛(ài)情的渴望和向往。

　　［5分。（1）段分析3分，（8）段分析2分。意思對(duì)即可。］

　　18．【個(gè)性解讀】

　　父母的愛(ài)情故事“激活”了翠翠對(duì)愛(ài)情的渴望和向往。（1分）祖父講父母的愛(ài)情故事，翠翠對(duì)母親“神往傾心”，對(duì)母親有愛(ài)情故事那么感興趣，正源于自己內(nèi)心對(duì)愛(ài)情的朦朦朧朧的期盼。（1分）之所以在這里不把父母的故事“和盤(pán)托出”，一是給讀者留下想像的余地，（1分）二是塑造人物的需要，因?yàn)榇浯涫亲髌返闹饕宋铮攲?xiě)父母的愛(ài)情故事，勢(shì)必削弱對(duì)主要人物的描寫(xiě)。（1分）這也是沈從文《邊城》的風(fēng)格，在含蓄平淡的筆觸中展現(xiàn)美好。（2分）

　　[6分。允許學(xué)生有更個(gè)性的解讀，只要言之有理，均可酌情給分。意思對(duì)即可。]

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