東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

　　【注】①竹枝詞：樂府近代曲名，又名《竹枝》，原為四川東部一帶的民歌。

　　(1) 這首詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象？（3分）

　　(2) 道是無晴還有晴 的 晴 字意蘊豐富，請簡析它的雙重意蘊。（4分）

　　參考答案

　　10．【答案】(1)抒情主人公是一位情竇初開（情感豐富或內心微妙復雜）的少女。（1分）在楊柳青青、江平如鏡的清麗春日里，她聽到情郎的歌聲時內心波動。盡管早就情有所鐘，但所愛的人尚未明確表態，所以她的心忽陰忽晴、時喜時憂。（大意對即可，2分）

　　【解析】本題考查考生鑒賞古代詩歌形象的能力，能力層級為D級。解答詩歌形象題目，要解讀描寫手段、分析關鍵詞句、借助詩中意象等。

　　【答案】(2) 晴 和 情 諧音（或諧音雙關），（1分）表面上說晴雨的 晴 （晴朗），（1分）實際上說情感的 情 （情感）（1分）（ 有晴 、 無晴 是 有情 、 無情 的隱語）含蓄貼切地表現出抒情女主人公聽到情郎的歌聲時所產生的疑慮不安、含羞、驚喜等微妙復雜的情感。（大意對即可，1分）

　　【解析】本題考查考生鑒賞古代詩歌的思想內容和表達技巧的`能力，能力層級為D級。解答這類題目可分三步走：第一步，明確詞或句的含意；第二步，指出其所用的表達技巧；第三步，結合詩句分析運用這種表達技巧的效果。

　　《竹枝詞》是古代四川東部的一種民歌，人民邊舞邊唱，用鼓和短笛伴奏。賽歌時，誰唱得最多，誰就是優勝者。劉禹錫任夔州刺史時，非常喜愛這種民歌，他學習屈原作《九歌》的精神，采用了當地民歌的曲譜，制成新的《竹枝詞》，描寫當地山水風俗和男女愛情，富于生活氣息。體裁和七言絕句一樣。但在寫作上，多用白描手法，少用典故，語言清新活潑，生動流暢，民歌氣息濃厚。劉禹錫創作多首《竹枝詞》，分兩組，這是其中一組二首。

　　第一首是描寫青年男女愛情的詩歌。它描寫了一個初戀的少女在楊柳青青、江平如鏡的清麗的春日里，聽到情郎的歌聲所產生的內心活動。

　　首句 楊柳青青江水平 ，描寫少女眼前所見景物，用的是起興手法。所謂 興 ，就是觸物起情，它與后文要表達的情事。并無直接關系，但在詩中卻是不可少的。這一句描寫的春江楊柳，最容易引起人的情思，于是很自然地引出了第二句： 聞郎江上唱歌聲 。這一句是敘事，寫這位少女在聽到情郎的歌聲時起伏難平的心潮。最后兩句 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 ，是兩個巧妙的隱喻，用的是語意雙關的手法。 東邊日出 是 有晴 ， 西邊雨 是 無晴 。 晴 和 情 諧音， 有晴 、 無晴 是 有情 、 無情 的隱語。 東邊日出西邊雨 ，表面是 有晴 、 無晴 的說明，實際上卻是 有情 、 無情 的比喻。這使這個少女聽了，真是感到難以捉摸，心情忐忑不安。但她是一個聰明的女子，她從最后一句辨清了情郎對她是有情的，因為句中的 有 、 無 兩字中，著重的是 有 。因此，她內心又不禁喜悅起來。這句用語意雙關的手法，既寫了江上陣雨天氣，又把這個少女的迷惑、眷戀和希望一系列的心理活動巧妙地描繪出來。

　　此詩以多變的春日天氣來造成雙關，以 晴 寓 情 ，具有含蓄的美，對于表現女子那種含羞不露的內在感情，十分貼切自然。最后兩句一直成為后世人們所喜愛和引用的佳句。

　　這種根據漢語語音的特點而形成的表現方式，是歷代民間情歌中所習見的。它們是諧聲的雙關語，同時是基于活躍聯想的生動比喻。它們往往取材于眼前習見的景物，明確地但又含蓄地表達了微妙的感情。如南朝的吳聲歌曲中就有一些使用了這種諧聲雙關語來表達戀情。如《子夜歌》云： 憐歡好情懷，移居作鄉里。桐樹生門前，出入見梧子。 （歡是當時女子對情人的愛稱。梧子雙關吾子，即我的人。）又： 我念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。 （的的，明朗貌。由豫，遲疑貌。芙蓉也就是蓮花。見蓮，雙關見憐。）《七日夜女歌》： 婉孌不終夕，一別周年期，桑蠶不作繭，晝夜長懸絲。 （因為會少離多，所以朝思暮想。懸絲是懸思的雙關。）

　　這類用諧聲雙關語來表情達意的民間情歌，是源遠流長的，自來為人民群眾所喜愛。作家偶爾加以摹仿，便顯得新穎可喜，引人注意。劉禹錫這首詩為廣大讀者所愛好，這也是原因之一。

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