《安塞腰鼓》

　　一群茂騰騰的后生。

　　他們的身后是一片高粱地。①他們樸實得就像那片高粱。

　　咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。

　　但是：

　　看!——

　　一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!②百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

　　這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得□□了，使恬靜的陽光立即變得□□了，使困倦的世界立即變得□□了。

　　使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭!

　　使人想起：千里的雷聲萬里的閃!

　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟!

　　容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁!

　　好一個安塞腰鼓!

　　……

　　簡直像來到另一個星球。

　　耳畔是一聲渺遠的雞啼。

　　1,'一群茂騰騰的后生',用這幾個字組成短句作為文章的首段,有什么作用 。

　　2,為什么先寫南風吹動了高粱葉子和他們的衣衫,接著又寫他們沉穩而安靜的神情和'呆呆''的腰鼓 。

　　3,'緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地.似乎從來不曾響過.'一句中'似乎'可否去掉 為什么 。

　　4,'但是:''看!——'單獨成段,有怎樣的表達效果 。

　　5,畫波浪線的兩個比喻句分別表現了后生們怎樣的美 。

　　6,'驟雨一樣,……是強健的風姿'這些內容運用哪些修辭手法 作用是什么。

　　7.如何理解畫橫線的兩個句子的含義 。

　　參考答案：

　　1、突出后生茂騰騰的形象,將他們的形象鮮明地推出舞臺.具有吸引人,震撼人的力量

　　2、動靜相襯,更襯托出后生的颯爽英姿,人和鼓的沉穩正是為下文的火爆場面蓄勢.

　　3、不可以.'似乎'表猜測語氣.去掉后,就成了肯定沒響過的意思,這與實際情況不相符,所以不能去掉.

　　4、單獨成段是要引人注意,強調人和鼓由靜而動的轉變.

　　5、①表現了他們的樸實美和沉靜美;②表現了他們的力量美和豪放美。

　　6、比喻,排比,突出腰鼓驟響時的壯闊 豪放 火烈.

　　7、前:寫腰鼓捶響時給冰冷,寧靜,困倦的世界帶來了光,熱,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是偉大的,不可阻擋的,一往無前的.