對著老中醫的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。以下是小編J.L分享的周國華醫者閱讀答案，更多熱點雜文閱讀歡迎訪問YJBYS文學網。
醫者 周國華
讀高二那年，我媽病了，疼得滿床打滾。我背著她到赤腳醫生那里，醫生為她打了針止疼劑，手一攤：怕是大病，趕緊送縣醫院。
我家離縣城遠，又沒車。我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫院。醫生診斷后，把我叫到一邊：你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。
癌癥?!我好似挨了一記悶棍，眼前發黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今……
不能就這么放棄!我剛想辦住院手續，我媽含笑進來說：醫生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。
拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽要是決定了的事，沒人能改過來。拉著我媽回家的路上我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點兒。
救不了媽。我想讓她在不多的日子里，盡量過得好點。我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，隔壁鄉有個老中醫挺神的，治好過一些大醫院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。
老中醫家坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫話不多，而且很輕，只是在搭脈后簡單問上幾句，就搖頭晃腦開起方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫瞅了我一眼：病人呢?
我拿出醫院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。
老中醫瞪了我一眼：這么大了還哭，沒出息，走，帶我去看看。
老中醫給我媽搭完脈，捋著花白的山羊須在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫讓我把三輪車上的那個蛇皮袋拿進來，一打開，里面全是草藥。老中醫告訴我，把這幾種藥分均勻，半年服完，大致就可以了，不行的話，再去找他。
我連連點頭，掏出三百塊錢：只有這些了，別嫌少。
老中醫沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住點頭：不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧。
我媽連忙搖手：不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢。
老中醫晃著頭，捻著須，說：實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對。
送走老中醫，我和我媽還不舉相信天下競有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢!
半年后，我陪著我媽去了醫院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽競痊愈了!
我拿著錦旗去謝老中醫，老中醫一笑：有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。我點頭。
我如愿考上了醫學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。畢業后，我憑借優異的成績，被省城一所大醫院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造……
二十多年后的一天，我偶然觀看了《鑒寶》節目，一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家幾百萬元的估價讓我又吃驚又憤恨，原來老中醫早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽!
我憋著滿肚子怨氣去找老中醫。老中醫已去世，他兒子接過我的字條，一笑：家父說你定會成為醫生，果然沒錯。
我突然想起，那天我對老中醫說，我想放棄學業，賺錢養活我媽。我有點發蒙，是不是自己太“小人”了?
里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫的兒子取過那個釉色發暗的瓶子：民國的，不過也值幾千塊錢。
我臉紅了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個!我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。
這個是我祖上為一官宦人家就診時，那家主人給的。
我掏出一萬塊錢，老中醫的兒子執意只收下兩千：家父囑咐，不敢有違。
對著老中醫的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。
一塊匾額懸在壁上，上面的兩個字熠熠生輝——醫者。
(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(5分)
A.開頭寫赤腳醫生甚至縣醫院的醫生都治不了“我”媽的病，體現其病情的危重，也為下文的情節發展和老中醫這一人物的出場作鋪墊。
B.老中醫給“我”媽看病后，看中了一個“我”媽當年作為嫁妝的花瓶。那只花瓶對“我”媽來說是無價之寶，因此她連忙搖手表示不同意賣。
C.小說多處運用伏筆與照應的寫法，比如前面寫老中醫說贖金翻倍，后面寫“我”拿出字條及老中醫的兒子收錢兩千等，相互照應，頗具匠心。
D.老中醫兒子說“我”家花瓶“也值幾千塊錢”，又介紹另一個花瓶的來歷，有貶低“我”家花瓶之意，也說明他對老中醫收購行為的不解與不滿。
E.小說以“我”的角度來敘述使故事更有真實感，便于讓讀者接受;同時，作為主角，“我”也表現出強烈的孝心和感恩圖報等性格特點。
答C給3分，答A給2分，答B給1分;答D、E不給分。(回答三項或三項以上，不給分。)
解析：B項，“那只花瓶對‘我’媽來說是無價之寶，她連忙搖手表示不同意賣”說法不準確。文中，她“連忙搖手”是表示這個青花瓷瓶不值錢、沒什么用，不能賣給老中醫。D項，從小說來看，老中醫兒子只是指出事實，并沒有貶低“我”家花瓶之意;同時，他對老中醫收購行為并沒有“不滿”之意，且從老中醫的兒子執意只收下兩千的行為看，他是能理解父親所為的。E項，主角應該是老中醫;“感恩圖報”的特點表現不明顯，最后“掏出一萬塊錢”更側重于表現“我”的歉意。
(2)老中醫是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。(6分)
答：①治愈縣醫院醫生都不敢收治的“我”媽的病，是一位醫術高明的醫者;②以收購花瓶的.方式，既給“我”媽治了病，又給“我”留錢做學費，是一位具有扶危濟困心腸的醫者;③上門問診、不計得失，囑咐兒子不多收“我”的錢，是一位醫德高尚的醫者。
(每答出一點給2分。意思答對即可。)
(3)小說最后以對老中醫家中題有“醫者”二字的匾額的描寫作為結尾，這樣處理有什么好處?請簡要分析。(6分)
答：①結構上：照應了標題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間;②人物形象上：通過富有深意的描寫，強化了他以“醫者”身份自居，秉持職業操守的人格魅力;③思想內容上：進一步深化主題，表達了“我”對老中醫高尚品德的稱頌和感激。
(每答出一點給2分。意思答對即可。)
(4)“我”對老中醫的心理前后有哪些變化?請結合小說內容進行具體分析。(8分)
答：①輕視。初見老中醫為病患看病，覺得“看不出有啥高明之處”，對他的醫術產生懷疑;②感激。“我”媽的重病痊愈后，給老中醫送去錦旗，是感激他的救命之恩;③懷疑?？赐辍惰b寶》節目后，“又吃驚又憤恨”，對老中醫的人品產生不信任;④慚愧和崇敬。悟出老中醫當年收購“我”家花瓶的良苦用心后，為自己對他的誤解深感慚愧，并對其醫者仁心深懷敬意。
(每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。)
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