千面安徒生
①他是說(shuō)真話的孩子，他是喜歡夢(mèng)游的少年；他是憂郁和天真的化身，他是孤僻和熱情的結(jié)合體。他是安徒生。
②從鞋匠和洗衣婦的兒子，到享譽(yù)世界的童話作家，安徒生的一生，把許多不可能變成了可能。他的童話故事在全世界的銷量超過(guò)荷馬史詩(shī)，超過(guò)莎士比亞的戲劇，僅次于《圣經(jīng)》。
③安徒生的一生，更像一本無(wú)法讀懂的大書。我們通常只熟悉童話作家安徒生，卻不知道還有歌劇演員安徒生，旅行家安徒生。他曾經(jīng)懷揣十三個(gè)銀毫子，渡海來(lái)到哥本哈根，然后選擇了一面無(wú)比陡峭的山崖，他決心縱身一躍，逆風(fēng)飛翔。
④他就像梵高的向日葵，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度詮釋最耀眼的金黃。他又像午后微醺的陽(yáng)光，他的燦爛，只給懂的人欣賞。他的童話，寫給最天真的孩子看，也寫給最成熟的大人看。里面溢滿了綺麗的幻想，流瀉出馥郁的浪漫。有時(shí)我甚至能感覺(jué)薄薄的紙張背后，他迎風(fēng)而立，帶著明媚的憂傷。
⑤雖然他得不到幸運(yùn)女神的套靴，可是他的心，始終懷著對(duì)美好、對(duì)人性最原始的向往。我相信，能寫出人魚公主在第一縷晨曦中化為泡沫的凄美故事的人，他本身也會(huì)像泡沫一般透明而純凈。他諷刺無(wú)知的貴族，同情貧苦的窮人。他的文字，散發(fā)出熱咖啡一樣的溫度，能夠溫暖每個(gè)人的指尖與心頭。
⑥讀安徒生，我知道了原來(lái)有這樣一只丑丑的小鴨子，它堅(jiān)持著夢(mèng)想，最終蛻變成白天鵝；還有一個(gè)賣火柴的小女孩，她在圣誕夜看到了一切美好的事物，最后升入天堂。讀安徒生，我知道了原來(lái)大海可以像“最美麗的矢車菊的花瓣”；小意達(dá)的花兒會(huì)在深夜里跳起歡快的舞蹈；豌豆公主靜靜地睡在胡桃殼里，蓋著玫瑰花瓣的被子……
⑦200多年后的.今天，當(dāng)人世的炎涼都已淬化為濕潤(rùn)的玉石，我們應(yīng)該用一種更為平和的視角來(lái)回望：鑄劍為犁的勇氣，化鴆為蜜的能量，這就是安徒生，與他的童話一起不朽。
⑧我看過(guò)安徒生晚年的一幀照片：年老的他臨窗而坐，注視著窗外，光線圍攏在他柔和的面部線條上，年輕時(shí)峻峭、鋒利的面部輪廓變得柔和。
⑨暴風(fēng)驟雨中，人魚公主在平靜的海底唱歌。風(fēng)平浪靜后，一個(gè)人靜坐在窗前，與空氣融合，他是男人，是老人，也是孩子。
⑩他就是千面安徒生。 （選自《作文與考試》 伊明/文有刪改）
小題1:這篇文章從____________________和____________________兩方面介紹了安徒生。（2分）
小題2:結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)安徒生把哪些不可能變成了可能？（3分）
小題3:第⑧段中加點(diǎn)的“峻峭”換為“俊俏”好不好，為什么？（2分）
小題4:談?wù)勀銓?duì)題目“千面安徒生”的理解。（2分）
小題5:仿照第⑥段劃線句子，結(jié)合安徒生的作品，再補(bǔ)寫一句話。（2分）
我知道了原來(lái)有這樣一只丑丑的小鴨子，它堅(jiān)持著夢(mèng)想，最終蛻變成白天鵝；還有一個(gè)賣火柴的小女孩，她在圣誕夜看到了一切美好的事物，最后升入天堂；
參考答案：
小題１:安徒生的身世和作品
小題２:①他的童話故事全世界銷量第二；②他出身貧苦，四處打工，倍受歧視，甚至想到過(guò)自殺，但卻以堅(jiān)韌的毅力成就了自己；③他的作品內(nèi)容老少皆宜，深受不同年齡讀者的喜愛(ài)。④他的作品在200多年后的今天，仍然影響至深。（一個(gè)要點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)即可得滿分。）
小題３:不好，“俊俏”指人的容貌俊秀俏麗，而“峻峭”指山的高峻陡峭，這里借此比喻安徒生年輕時(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷的坎坷和他不向命運(yùn)屈服的精神。
小題４:一是他個(gè)性的多面性，二是他作品內(nèi)容的豐富性，一千個(gè)讀者就能讀到一千個(gè)安徒生。（其它理解符合題意亦可）
小題５:示例：還有一個(gè)愚蠢的皇帝，在眾人編織的謊言中，自欺欺人。
小題１:這是一道考查篩選、概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的題型。我們可以回到原文，②③和⑥自然段分別介紹了安徒生的身世和他的作品。這道題主要要有快速篩選信息并總結(jié)的能力。
小題２:
試題分析：此題可看分值答題，因?yàn)闆](méi)有談具體要答出幾點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)題的題干在第二自然段出現(xiàn)，所以學(xué)生很容易就看到了跟隨題干出現(xiàn)的“他的童話故事在全世界的銷量超過(guò)荷馬史詩(shī)，超過(guò)莎士比亞的戲劇，僅次于《圣經(jīng)》”，可得出安徒生的作品銷量占世界第二，這對(duì)于貧窮、地位低下的安徒生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)變不可能為可能的奇跡。“懷揣十三個(gè)銀毫子”可見(jiàn)安徒生窮困潦倒，生活很不如意，他想到哥本哈根自殺，但他“始終懷著對(duì)美好、對(duì)人性最原始的向往”，所以克服種種不如意，成為童話作家，又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡；⑥自然段寫到他創(chuàng)造的作品，既“寫給最天真的孩子看，也寫給最成熟的大人看”，老少皆宜，再次證明安徒生將不可能變?yōu)榱丝赡堋１绢}主要學(xué)會(huì)篩選主要信息并加以概括。
小題３:
試題分析：這類題先做定性回答，然后分析被換詞和所換詞的意思，接著闡述被換詞在原文中所起的作用，最后說(shuō)所換詞用在原文的局限或不當(dāng)之處。原文的“峻峭”強(qiáng)調(diào)的是安徒生的精神，“俊俏”指的是人的容貌，與原文不闡述的內(nèi)容不相符。本題主要得明晰兩個(gè)詞的意思和適用范圍。
小題４:
試題分析：做這樣的題目，要求答題者逐字逐詞的閱讀，尤其要抓住“題眼”，把握要點(diǎn)；然后，力圖用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句給以回答。“千面安徒生”在文章中的①③④⑤寫了安徒生的個(gè)性；⑤⑥段寫了其作品反映的不同主題，所以題目中的“千面”要從兩個(gè)角度回答。
小題５:
試題分析：這道題既是考查仿寫又是考查課外閱讀的。我們主要對(duì)安徒生童話中的某些篇章了如指掌，因?yàn)榉戮湟霈F(xiàn)童話故事的情節(jié)和結(jié)果。其實(shí)人教版語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)中出現(xiàn)了安徒生的一篇童話《皇帝的新裝》可以來(lái)用。找好了所寫的內(nèi)容，還要注意仿寫的要素：注意仿寫內(nèi)容的連貫；上下句結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)基本應(yīng)相同等。
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