鄭玄字康成，少為鄉嗇夫①。不樂為吏，父數怒之，不能禁。遂造太學受業，又從東郡張恭祖受《周官》《禮記》《左氏春秋》《韓詩》《古文尚書》。以山東無足問者，乃西入關，因涿郡盧植，事扶風馬融。融門徒四百余人，升堂進者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見于樓上，玄因從質諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去吾道東矣。”

　　玄自游學，十余年乃歸鄉里。學徒相隨已數百千人。時任城何休好《公羊》學，遂著《公羊墨守》②《左氏膏盲》《轂梁廢疾》;玄乃發《墨守》，針《膏肓》，起《廢疾》。休見而嘆曰：“康成入吾室，操吾矛以伐我乎!”

　　時大將軍袁紹總兵冀州，遣使要玄，大會賓客。紹客多豪俊，并有才說，見玄儒者，未以通人許之，競設異端，百家互起。玄依方辯對，莫不嗟服。時汝南應劭亦歸于紹，因自贊曰：“故太山太守應中遠，北面稱弟子何如?”玄笑曰仲尼之門考以四科③回賜之徒不稱官閥劭有慚色。

　　(節選自《后漢書》)

　　[注]：①鄉嗇夫：鄉里掌聽訟及賦稅的官員。②圖緯：漢儒多以儒家經義附會人事吉兇禍福，預言治亂興廢。③四科：德行、言語、政事、文學。④回、賜：指孔子學生顏回和子貢。子貢原名端木賜。

　　①嗇夫：官名。 ②墨守：言《公羊》義理之精深且不可辯駁，如墨翟守城。③四科：指德行、言語、政事、文學。

　　閱讀文言文，回答下列問題。

　　1.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A.不樂為吏 樂：喜歡

　　B.父數怒之 怒：發怒

　　C.事扶風馬融 事：奉事

　　D.玄乃發《墨守》 發：發掘，引申為“探究”

　　2.下列語句中加點詞的意思和用法相同的一項是( )

　　A 乃西人關，因涿郡盧植

　　玄因從質諸疑義

　　B。 聞玄善算，乃召見于樓上

　　玄自游學，十余年乃歸鄉里

　　C 乃使高業弟子，傳授于玄

　　時汝南應劭亦歸于紹

　　D 未以通人許之

　　仲尼之門考以四科

　　3.下列語句中加點的詞，意思相同的一項是( )

　　A、 會融集諸生考論圖緯

　　吾已失恩義，會不相從許

　　B、 遂造太學受業

　　師者，所以傳道受業解惑也

　　C 、 父數怒之，不能禁

　　直前詬虜帥失信，數呂師孟叔侄為逆

　　D、 遂造太學受業

　　徑造廬訪成

　　4.下列四組中，都可以說明鄭玄深入鉆研學問的一組是( )

　　①不樂為吏，父數怒之，不能禁

　　②從東郡張恭祖受《周官》《禮記》《左氏春秋》《韓詩》《古文尚書》

　　③因從質諸疑義，問畢辭歸

　　④發《墨守》，針《膏盲》，起《廢疾》_

　　⑤康成人吾室，操吾矛以伐我乎

　　⑥玄自游學，十余年乃歸鄉里

　　A.①③⑤ B.②④⑥ c.③④⑤ D.①②⑥

　　5.下列四項說法中，不完全符合本文內容的一項是( )

　　A.第一段中“升堂進者”與第二段中的“人吾室”者，在本文所指對象沒有區別

　　B. 鄭玄對于他人的'學說，既能虛心求教，又不盲目接受，能指出其得失

　　C.鄭玄有高超的辯才，對于藐視自己的人，常駁得他們面有慚色

　　D.對于鄭玄的學識，當時的一些名人深表嘆服，師從他的門人相當多

　　6.給下面文言句子打上標點符號。

　　玄笑曰仲尼之門考以四科回賜之徒不稱官閥劭有慚色。

　　7、用現代漢語翻譯下面幾個句子。

　　(1)康成人吾室，操吾矛以伐我乎!

　　(2)遣使要玄，大會賓客。

　　(3)故太山太守應中遠，北面稱弟子何如?_

　　【參考答案】

　　1.B(“怒’’為不及物動詞，其后不應帶賓語，但該句中卻帶賓語“之”，故可推斷為

　　錯誤項。本題考查根據語境判斷詞語含義的能力)

　　2.D(A項上句“因”是介詞“由，經由”的意思，即“因賓客至藺相如門謝罪”的“因”，下句有“趁勢”義。B項上句作“就”解，下句作“才”解。C項上句表對象，作“向”講，下句表處所，作“在”講。D項的兩個“以”都是介詞，都相當于“用”。本題考查根據相關語境判斷文言虛詞的用法的能力)

　　3.D(都作“到” “往”講。A項上句作“恰好” “正趕上”講，下句有“將”“將會”的意思。B項上句作“接受”講，引申為“學習”，下句作“傳授”講，“受”通“授”。C項上句作“多次”講，下句作“數落”講。本題考查對于課堂知識的遷移能力和根據語境推斷詞義的能力)

　　4.C(①句僅說明鄭玄重學輕仕，不能說明其深入鉆研學問。②句強調求學面之“廣”，還看不出“深入”來。⑥句說明其求學時間之長。本題考查對文言文的理解、分析能力。請同學們注意，學文言文不能只停留在學點古漢語術語和知識，也不能滿足于能疏通文字上，還應注意材料與文、段、層次的中心關系，即注意作者選用某材料有何用意)

　　5、A(“升堂進者”指能面對面直接接受馬融指導的人;“入吾室者”指真正得到何休學說精髓的人。本題重點考查對文章思想內容的準確全面的把握能力)

　　6.玄笑曰：“仲尼之門考以四科③，回、賜之徒不稱官閥。”劭有慚色。

　　7、(1)鄭康成真正得到了我的學問(的精髓)，用我的學問的精髓來找出我的不足了!(2)(袁紹)派遣使者邀鄭玄會面，(并趁勢)大規模地宴請賓客。(3)原太山的太守應中遠，面朝北拜您為師，稱是您的弟子，怎么樣? (本題側重考直譯能力，但應注意運用古漢語知識和參照上下文內容)

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