我的爸爸是一名數學家，她的老師是什么樣子的呢?下面小編給大家帶來《爸爸的老師》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
爸爸的老師
我的爸爸是數學家，
人人都知道他，
_____你們要是還不知道，
因為還沒有長大。
有天早晨爸爸起床，
像有什么要事，
誰知他跟媽媽說道：
要去看望老師。
我的爸爸還有老師，
你說多么新鮮!
這老師是怎么個人，
我倒很想見見。
我一個勁兒地求我爸爸，
帶我去看看他。
爸爸對我眼睛一眨，
說一聲：“唔，好吧!”
可是爸爸臨走以前，
對我反復叮嚀，
要我注意這個那個，
當然我都答應。
我一路想這位老師，
該是怎么個人。
他一定是胡子很長，
滿肚子的學問。
他當然比爸爸強，
是位老數學家，
如果不是老數學家，
怎么教我爸爸?
可是結果你猜猜看：
爸爸對誰鞠躬?
這事要讓同學看到，
叫我都要臉紅。
鞠躬的如果是我，
那還不算稀奇，
因為爸爸的這位老師，
就是我的老師!
可我都念三年級了，
她卻教一年級。
我的`爸爸向她鞠躬，
你說多么有趣!
老師看著爸爸，
就像看個娃娃：
“你這些年非常努力。
成績的確很大。”
你想爸爸怎么回答?
“這得謝謝老師!
我全靠著您的指點，
知道二二得四。”
于是我才恍然大悟，
不管什么專家，
都有一年級的老師：
曾經教導過他。
閱讀思考
1、給句中加點字注上拼音。
?、倌阏f多么新鮮( )
②爸爸對我眼睛一眨( )
?、蹖ξ曳磸投? )
?、馨职謱φl鞠躬( )
?、莩煽兊拇_很大( )
?、捱@得謝謝老師( )
2、解釋加點的成語。
于是我才恍然大 悟
恍然大悟：
3、詩中寫了幾個人?他們的身份是什么?
4、這首詩的中心思想是( )
A、歌頌爸爸不擺架子，尊敬老師的品質。
B、贊揚老師甘為人梯的精神。
C、表達了“我”學習爸爸的決心。
D、抒發尊敬老師，不忘師恩的感情。
5、這首詩押的什么韻?
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