我的爸爸是一名數(shù)學(xué)家，她的老師是什么樣子的呢?下面小編給大家?guī)怼栋职值睦蠋煛烽喿x答案。希望能夠幫到大家。

　　爸爸的老師

　　我的爸爸是數(shù)學(xué)家，

　　人人都知道他，

　　_____你們要是還不知道，

　　因?yàn)檫€沒有長大。

　　有天早晨爸爸起床，

　　像有什么要事，

　　誰知他跟媽媽說道：

　　要去看望老師。

　　我的爸爸還有老師，

　　你說多么新鮮!

　　這老師是怎么個(gè)人，

　　我倒很想見見。

　　我一個(gè)勁兒地求我爸爸，

　　帶我去看看他。

　　爸爸對(duì)我眼睛一眨，

　　說一聲：“唔，好吧!”

　　可是爸爸臨走以前，

　　對(duì)我反復(fù)叮嚀，

　　要我注意這個(gè)那個(gè)，

　　當(dāng)然我都答應(yīng)。

　　我一路想這位老師，

　　該是怎么個(gè)人。

　　他一定是胡子很長，

　　滿肚子的學(xué)問。

　　他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)，

　　是位老數(shù)學(xué)家，

　　如果不是老數(shù)學(xué)家，

　　怎么教我爸爸?

　　可是結(jié)果你猜猜看：

　　爸爸對(duì)誰鞠躬?

　　這事要讓同學(xué)看到，

　　叫我都要臉紅。

　　鞠躬的如果是我，

　　那還不算稀奇，

　　因?yàn)榘职值倪@位老師，

　　就是我的老師!

　　可我都念三年級(jí)了，

　　她卻教一年級(jí)。

　　我的`爸爸向她鞠躬，

　　你說多么有趣!

　　老師看著爸爸，

　　就像看個(gè)娃娃：

　　“你這些年非常努力。

　　成績(jī)的確很大。”

　　你想爸爸怎么回答?

　　“這得謝謝老師!

　　我全靠著您的指點(diǎn)，

　　知道二二得四。”

　　于是我才恍然大悟，

　　不管什么專家，

　　都有一年級(jí)的老師：

　　曾經(jīng)教導(dǎo)過他。

　　閱讀思考

　　1、給句中加點(diǎn)字注上拼音。

　　①你說多么新鮮( )

　　②爸爸對(duì)我眼睛一眨( )

　　③對(duì)我反復(fù)叮嚀( )

　　④爸爸對(duì)誰鞠躬( )

　　⑤成績(jī)的確很大( )

　　⑥這得謝謝老師( )

　　2、解釋加點(diǎn)的成語。

　　于是我才恍然大 悟

　　恍然大悟：

　　3、詩中寫了幾個(gè)人?他們的身份是什么?

　　4、這首詩的中心思想是( )

　　A、歌頌爸爸不擺架子，尊敬老師的品質(zhì)。

　　B、贊揚(yáng)老師甘為人梯的精神。

　　C、表達(dá)了“我”學(xué)習(xí)爸爸的決心。

　　D、抒發(fā)尊敬老師，不忘師恩的感情。

　　5、這首詩押的什么韻?

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