距離
①當(dāng)我來(lái)到繼父家時(shí)，我知道我打量那個(gè)家的目光是敵意的，我與那個(gè)家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著，慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時(shí)地順著瓦檐滴到墻上，發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過(guò)，隱約還露出凌亂的稻草。
②為了不影響我讀書(shū)，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷(xiāo)社買(mǎi)了一盞臺(tái)燈放在我的書(shū)桌上。每天晚上，他都拿著一本從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，坐在我對(duì)面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書(shū)。還有幾個(gè)月就中考了，每晚我都看書(shū)到很晚，然而不論多晚，他都會(huì)一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一天農(nóng)活下來(lái)是很累的，而且我很不愿意他坐在我對(duì)面，我便對(duì)母親說(shuō)：“叫他以后晚上不要再到我房間里來(lái)。”母親嘴唇動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼睛紅紅的。那天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到他對(duì)母親說(shuō)：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個(gè)人陪伴，精神點(diǎn)!”
③以后我便沒(méi)介意他陪著我看書(shū)，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書(shū)桌的距離正好足臺(tái)燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書(shū)，只是更安靜了，翻書(shū)聲也更小了.偶爾聲音稍大一點(diǎn)，他便像做了錯(cuò)事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見(jiàn)我沒(méi)在意，才會(huì)繼續(xù)安心地看書(shū)。就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書(shū)。
?、芸荚嚹翘欤麍?zhí)意要騎車(chē)送我去，我沒(méi)說(shuō)什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺(jué)得我們的距離已經(jīng)縮短了.考試結(jié)束那天，他又騎了三十多里路來(lái)接我，卻一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)我考得怎樣，就像來(lái)的時(shí)候一樣，默默地騎著車(chē)，但我知道，我跟他的.距離更近了。
⑤發(fā)錄取通知書(shū)那天，我正在別人家玩。當(dāng)我飛奔回到家門(mén)口時(shí)，他正和郵遞員面對(duì)面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過(guò)筆，在郵遞員指的地方，打了一個(gè)鉤，說(shuō)：“我不識(shí)字，不會(huì)簽名!”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周?chē)拇迕裥α?。這時(shí)我的大腦一片空白：“什么，他不識(shí)字，可他，卻……”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿(mǎn)面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。
?、尴娜盏年?yáng)光照著家門(mén)，我再次打量這個(gè)家時(shí)，我覺(jué)得已經(jīng)與這個(gè)家沒(méi)有距離了。
閱讀題：
1.文章第②段中，“我”為何“很不愿意他坐在我對(duì)面”而又不直接向他說(shuō)?
2.結(jié)合全文看，(1)第③段中，繼父不識(shí)字，卻“陪著我翻掉了厚厚個(gè)幾本書(shū)”說(shuō)明了什么? (2)第⑤段中，知道繼父不識(shí)字后，我為什么會(huì)“跪在他面前”?
3.試概括文中繼父這一人物的主要特點(diǎn)。
4.結(jié)合全文分析，(1)第①段寫(xiě)到冰凌、冰水，襯托了“我”什么樣的心境? (2)文章首尾呼應(yīng)巧妙，舉例說(shuō)說(shuō)它是如何呼應(yīng)的。
參考答案：
1.不喜歡繼父，且要和他保持距離。
2.(1)非常愛(ài)我和愿意為我付出，也希望和我拉近距離。
(2)非常感激繼父和愧悔自己過(guò)去的行為，內(nèi)心受到很大的震動(dòng)。、
3.善良、淳樸、富有愛(ài)心(具有犧牲精神)
4.(1)襯托了我內(nèi)心的“敵意”和冰冷的(痛苦的)的心境。
(2)①季節(jié)上變化的呼應(yīng)：從寒冷的冬天到溫暖的夏季;
?、趯?duì)繼父家的心理距離變化的呼應(yīng)：由“那個(gè)家”變?yōu)?ldquo;這個(gè)家”，或“有距離”變?yōu)?ldquo;沒(méi)有距離”。
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