篇一：老人們閱讀答案
閱讀老頭們（節選）白巖松⑴
今年七十四歲的韓美林，兩年前做了一次大手術，出來后自我感覺“比以前聰明多了”！其實，他以前就聰明，要不然也不會讓奧運會的吉祥物福娃從自己的手上-八年級語文-魔方格
⑴今年七十四歲的韓美林，兩年前做了一次大手術，出來后自我感覺“比以前聰明多了”！其實，他以前就聰明，要不然也不會讓奧運會的吉祥物福娃從自己的手上誕生。但對待這個作品，他習慣輕描淡寫，因為過程中，“不懂藝術的人話太多”。你看，老爺子的話不比畫差吧！而這樣的話多著呢。
⑵作為政協常委，開會時，見很多人好話說盡，老爺子一笑：“各位，咱們到這兒來，是來獻計獻策，而不是來獻媚的！”一句話擲地，滿屋子的尷尬和沉默，但之后是掌聲。
⑶在北京通州，韓美林藝術館里，各種作品琳瑯滿目，吸引著人們參觀欣賞。某日，他接到通知：第二天，有大人物要來參觀，放下電話，韓美林收拾行李，買了張機票，跑了，一個沉默的空城計。
⑷寫到這兒，可能會出現一個尖銳、苛刻、滿身是刺不好合作的老頭形象，其實恰恰相反，那得看對誰。對于絕大多數人來說，他總是慈眉善目，笑容滿面。雖然一輩子受了太多苦，可他的作品幾乎全是樂觀的，“因為人民需要。”
⑸這位迎來藝術生涯六十年的大家，最近逢人便講的一句話是“我的藝術快開始了！”
⑹我同意，大藝術家的境界必回到童年！
⑺提起季羨林，大家都會想到他的嚴肅與嚴謹，其實，老人偶爾也會露出可愛幽默的一面。記得有一次去看他，在聊其他話題的中間，老爺子突然托我轉告失眠者一件事。
⑻原來，在二戰時，季老正在德國留學，因戰事，他十年無法歸國，這期間，他被失眠困擾，開始吃安眠藥，從此再也扔不了，一吃就是七十年。
⑼老人讓我帶話：“都說吃安眠藥不好，我是活例子，都吃了七十多年了，不也沒事嗎。告訴害怕的，沒事兒！”
⑽有一陣子，我這個學俄語的人來了興趣，報了華爾街英語班，在一次學校迎接老布什的聚會上，我身邊坐著一位老人，看著像六十多歲，其實已過八十，一聊得知，他是北京友誼醫院的前院長。我很納悶兒：“您也在這兒學英語？”老人回答：“是啊。”我更納悶兒了：“您是醫生，又是院長，英語一定不錯啊！”老人回答：“還行，可我的英語都是學術英語，太老，我想學學這美式英語，看是怎么回事。”
⑾這一番對話，讓我永遠難忘。記得在那一年的年終回顧節目中，我特意講了這個故事，一個年過八旬的老人，依然為了興趣沒有任何功利心地學習，年輕的`我們該如何感想？這，可能正是老人的力量與意義。
⑿以上寫到的老人們，我與他們的交往并不多，因而感覺還是有點兒遠，但讀他們的故事，聽他們的話語，琢磨他們的人生滋味時，卻又覺得近，時而會心一笑，時而感慨萬千，于是，他們也像親人一樣，時常在我身邊。寫下來，是為了感謝。
1．根據選文所寫的內容，在下列橫線上簡單概括一下文中三位老人的特點。
（1）韓美林是一個____________、____________的老頭；
（2）季羨林是一個______________的老頭；
（3）前友誼醫院院長是一個_____________的老頭。
2．文中韓美林的哪些話屬于第⑴段畫線文字所說的”？請抄寫在下面的橫線上。
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3．選文的最后說這些老人讓作者感覺“有點兒遠”又“覺得近”，為什么會產生這樣復雜矛盾的情感？請結合文意分析一下，寫在下面。
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4．選文的最后一句話是“寫下來，是為了感謝”，看完選文，你有沒有類似的感受？請你給文中的某一位老人寫幾句感謝的話，要寫清你感謝他的理由。
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1．（1）樂觀（或“開朗”“豁達”“喜歡開玩笑”）,直率（或“正直”“率真”“不虛偽”），和藹（或“親切”“慈善”）
（2）可愛幽默（或“熱心”“較真”“言之有據”）
（3）充滿好奇心（或“對學習新知識充滿興趣”）
2．①“不懂藝術的人話太多”
②“各位，咱們到這兒來，是來獻計獻策，而不是來獻媚的！”
3．感覺有點兒遠是因為作者與老人們的交往并不多，跟他們不是親人；感覺近是因為老人們的故事、話語、人生滋味（或“精神品質”）讓作者感動感慨（或“受到啟迪、教育），于是會覺得他們像親人一樣常伴在身邊。（意思相近即可）
4．語言得體地表達出“感謝”意味，感謝理由的內容符合文中“某一位”老人的事跡，語言通順無錯別字，結合自己，有積極意義。
參考答案：
①韓爺爺，真誠感謝您!是您讓我懂得了“做人要愛事業、愛真理、愛生活”的道理。我要像您一樣“永葆童心，樂觀進取”。
②季爺爺，真心感謝您！是您讓我懂得了“說話要有依據，經驗大家分享”的道理。我要像您一樣“善管閑事，開心生活”。
③老院長，真心謝謝您!是您讓我懂得了“學習不要求名利，好奇才有真興趣”的道理。我要像您一樣“樂學到老，但求新知”。
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