課文我們去看海主要內容

其他類時間：2021-08-31 手機版

　　為了幫助大家更加了解我們去看海這一課，下面，小編為大家分享課文我們去看海主要內容，希望對大家有所幫助！

　　我們去看海課文主要內容

　　《我們去看海課文》是一首兒童詩，表達了作者對海邊的向往。這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己贊美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最后一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱里，運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。

　　看海，他們去過許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海的思想感情。

　　流露在他詩里的感情，是美的.;展現在他詩里的生活，是美的; 反映在他詩里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界;那是一個善良而友愛的世界;那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。

　　我們去看海教學設計

　　教學目標：

　　1、有感情的誦讀詩歌，掌握一些朗讀的技巧。

　　2、體會詩歌所表達的情感，感悟大海給我們的啟迪。

　　教學流程：

　　一談話導入

　　同學們，你們見過大海嗎？在你眼中的大海是怎洋的？今天就讓我們帶著大家去海邊游覽一番，去感受大海的魅力。

　　二、初讀詩歌

　　1、大聲的自由朗讀，掃清生字的障礙。

　　2、分小節抽生讀詩，檢查初讀的情況。

　　3、強調“澎湃、胸懷”等詞，既要讀準后鼻音，還要帶著感情。

　　4、再練習讀詩，個人誦，全班齊誦。