所謂“解答問題”，就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題。

　　《蟬》原文

　　小思

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。

　　一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是曾知知不休在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天!曾這樣問：何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!

　　朋友說：知道嗎?它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結了。

　　17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢?

　　朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。

　　哦!那是蟬的生命意義!

　　斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!

　　《蟬》閱讀題

　　7、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請找出來。(2分)

　　答：

　　8、聯系上下文，品析句中加點的字的表達作用(2分)

　　答：

　　“它等了17年才等到一個夏天”

　　9、文中寫到“近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。” “斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!”，作者寫到這兩處“煩”時心情一樣嗎?試展開分析。(3分)

　　答：

　　10、作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理?這一深刻的哲理對你的學習或生活有何意義?(3分)

　　答：

　　《蟬》閱讀答案

　　7(2分)“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”

　　8(2分)突出蟬等待的時間之久，享受生命之短暫

　　9(3分)前一句指作者聽到蟬的聒噪叫聲感到心煩，心生討厭、厭惡之情。后一句指作者明白：秋風來了, 對蟬來說,意味著生命的結束。此時作者對蟬心生好感，對蟬肅然起敬。

　　10、(3分)本文作者通過對細小、聒噪的蟬因為一個夏天而付出17年代價的了解，進而提示人們：不管生命短暫與否，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。(2分)

　　后一問需結合生活或學習中的實例回答，可扣住“珍惜時間”、“面對困難不輕言放棄”、“認真對待生活、學習中的每件小事”、“積極樂觀面對生活，綻放最美的自己”等方面來回答，做到表意清晰，語句通順。(1分)