文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答規(guī)范、充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時(shí)根據(jù)答題的方法和語序，一定要確保文通句順。
難忘的游戲
那是一個(gè)夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨(dú)自一個(gè)人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進(jìn)爸爸的房門，只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著啪啦啦、轟隆隆震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得哇的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：你知道天上為什么會(huì)打雷嗎?
是雷公發(fā)火，要劈不孝的人啊!
是嗎?!是誰告訴你的'?爸爸驚奇地看著我說。
隔壁老奶奶講的呀!我認(rèn)真地告訴他。
爸爸聽后，撲哧一聲笑了出來。他搖搖頭說：打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果，懂嗎?
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。他邊說著邊啪的一聲，把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
那電是從哪里來的呢?為什么它們會(huì)放電呀?我睜大眼睛問道。
電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講摩擦生電就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音。
爸爸的解釋十分形象、生動(dòng)，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：摩擦真能生電嗎?
爸爸見我有興趣，就請(qǐng)媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時(shí)玩的一塊長(zhǎng)方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來!
這個(gè)游戲叫做跳舞人形，爸爸認(rèn)真地對(duì)我說，綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦!
那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖，以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀!
爸爸的游戲，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長(zhǎng)起來，使我逐步走上了科學(xué)之路。回顧過去，我深深感到少年兒童時(shí)期的教育，對(duì)人的一生有極為深刻的意義。為了科教興國(guó)，為了祖國(guó)美好的未來，我國(guó)的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是!
(作者：原北大校長(zhǎng)、中科院院士陳佳洱)
《難忘的游戲》閱讀題
1、題目是難忘的游戲，游戲的名稱是：_______，做這個(gè)游戲的目的是： ____ 。(2分)
2、畫曲線處爸爸聽后，撲哧一聲笑了出來、爸爸笑的是什么?(1分)
3、爸爸的游戲?qū)ξ耶a(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
4、閱讀了上面的文章后，說說你是否欣賞爸爸的這種教育方法?(2分)
《難忘的游戲》閱讀答案
1、跳舞人形 向我解釋(說明)摩擦生電的道理。(2分)
2.老奶奶的這種說法毫無道理。或：笑老奶奶的迷信。(2分，意近即可)
3.幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。(2分)
4.答案不唯一，言之成理即可。(2分，有錯(cuò)別字扣1分。)
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