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留守學(xué)子，校園過節(jié)別有滋味
(本報(bào)記者：區(qū)健妍 實(shí)習(xí)生：朱傳林 通訊員：孔曉明)
今年寒假，廣州各高校為數(shù)不少的外省大學(xué)生受雪災(zāi)影響，打消了回家過年的念頭。在學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心下，留守學(xué)子過了一個(gè)特殊而有意義的春節(jié)。
(一)吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”……
特殊春節(jié)加深了彼此情誼
來自湖南的小王是暨南大學(xué)研一學(xué)生。早在過年前，他就積極響應(yīng)政府和學(xué)校的倡議，留在廣東過春節(jié)。“30號(hào)的票，我28號(hào)去車站退了。”
不少湖南籍同學(xué)也這么做，大家決定留守廣東過個(gè)快樂的春節(jié)。小王和老鄉(xiāng)同學(xué)互相串起了門，一起相約吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”……小王說：“平時(shí)大家各自忙學(xué)業(yè)，這個(gè)特殊的春節(jié)加深了彼此的情誼。”
春節(jié)期間廣州各大學(xué)都對(duì)留守學(xué)生安排了專門的活動(dòng)。暨大的校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)和留守同學(xué)一起吃年夜飯；廣州商學(xué)院組織了為期4天的系列活動(dòng)，組織留校生看電影、看春晚、團(tuán)拜會(huì)；華農(nóng)大飯?zhí)脤ｉT為留守學(xué)生操辦了一場大型“餃子會(huì)”，飯?zhí)美蠋煾凳职咽謧魇诮o學(xué)生包餃子的技巧。
(二)留守學(xué)生也是“最可愛的人”
很多留守大學(xué)生并沒有閑著，選擇去當(dāng)志愿者。“自己選擇留守，希望能幫助那些想回家的人順利回家。”
小曼是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的一名大三學(xué)生。這個(gè)寒假，她主動(dòng)報(bào)名參加春運(yùn)乘務(wù)員工作，自1月21日起，開始跟班跑了數(shù)趟長途列車。因?yàn)橛H身經(jīng)歷了鐵路運(yùn)輸過程遭受風(fēng)雪圍困的情形，小曼放棄了回粵東老家過春節(jié)的念頭，決定春節(jié)繼續(xù)留在廣州火車站擔(dān)當(dāng)志愿者。她說：“能夠見證2008年這個(gè)特殊的春運(yùn)，能夠?yàn)槌汕先f的歸家人服務(wù)，我覺得很幸運(yùn)，這是人生難得的閱歷。”
今年春運(yùn)期間，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等幾所高校的眾多大學(xué)生，都主動(dòng)報(bào)名參加春運(yùn)志愿者、乘務(wù)員工作，放棄回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。這些留守大學(xué)生志愿者的熱心行動(dòng)，大大緩解了相關(guān)部門的人力壓力，留守大學(xué)生也成為2008年特殊春運(yùn)中“最可愛的人”。
(三)特殊春運(yùn)上了寶貴一課
2008年因?yàn)樘鞖庠蚨斐傻倪@個(gè)特殊春運(yùn)，也給很多大學(xué)生上了人生寶貴的一課。安徽籍大四學(xué)生小林告訴記者：“以往的假期，我不是忙著找單位實(shí)習(xí)，就是和同學(xué)去旅游，很少回家看看親人，對(duì)父母關(guān)心很少。”這個(gè)寒假，小林本想回家過年，卻因?yàn)槭芴厥馓鞖庥绊懚荒苋缭敢詢敗?/p>
“我從來沒有體會(huì)過什么叫‘歸心似箭’，這個(gè)特殊的春運(yùn)，讓我懂得了年輕人不應(yīng)該只關(guān)心自己，更要多關(guān)心家人，珍惜與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。”
中山大學(xué)的留守大學(xué)生小王，是廣州火車站志愿者當(dāng)中的一員。他告訴記者：“親歷這個(gè)特殊的春運(yùn)，讓我深深感受到，大學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，兩耳不聞窗外事，在社會(huì)、政府有困難的時(shí)候，應(yīng)該積極投身公益活動(dòng)。”
很多大學(xué)生志愿者還表示：“以往很多急救常識(shí)和應(yīng)變能力，都在這次特殊的公益活動(dòng)中，派上用場了。”對(duì)于應(yīng)急常識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，如何在緊急關(guān)頭快速應(yīng)對(duì)，對(duì)于大學(xué)生來說也是一門學(xué)問。
(選自2010年2月13日《羊城晚報(bào)》)
(1)這篇通訊為什么在行文上非常詳細(xì)地點(diǎn)明什么學(xué)校、什么人、怎么說，而不是對(duì)這些現(xiàn)象作概括的介紹？
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(2)請你為這篇通訊的第一部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題，并回答：作者為什么要把這些內(nèi)容放在第一段？
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(3)《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“特殊”這個(gè)詞的解釋是：不同于同類的事物或平常的情況。文中“特殊”一詞一共出現(xiàn)了8次，請你結(jié)合文意闡述“特殊”一詞在文中的幾種特殊含義。
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(4)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第三部分小林、小王以及志愿者所說的話的.理解。
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答案;
（1）【解析】 此題考查分析文本的文體基本特征，解答本題，需要了解通訊的基本特征。
【答案】在敘述事實(shí)時(shí)，點(diǎn)明什么學(xué)校什么人怎么說，既能拉近文章與讀者的距離，增加通訊的真實(shí)感和可信度，又能體現(xiàn)新聞的文體特點(diǎn)。
（2）【解析】 此題考查把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。同時(shí)也考查把握文章結(jié)構(gòu)作用的能力。考生應(yīng)該結(jié)合新聞通訊的特點(diǎn)回答。
【答案】校園春節(jié)節(jié)目豐富。因?yàn)閳?bào)道的對(duì)象是學(xué)生，自然離不開校園，留守學(xué)子是如何在學(xué)校度過春節(jié)假期的，把這些內(nèi)容放在開頭，既客觀反映了現(xiàn)實(shí)，又能滿足多數(shù)讀者的心理需求。
（3）【解析】 此題考查評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。理解詞語的含義要結(jié)合語境回答。注意對(duì)相同含義的整合。
【答案】 “特殊”一詞在文中至少包含幾層含義，一是這個(gè)春節(jié)因?yàn)檠?zāi)而特殊；二是學(xué)生留守校園過春節(jié)而特殊；三是春運(yùn)因天氣原因而特殊；四是學(xué)生親歷這個(gè)特殊的春運(yùn)而特殊；五是留守大學(xué)生在春節(jié)期間參加志愿者活動(dòng)，投身公益事業(yè)而特殊等等。
（4）【解析】 本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力，要求結(jié)合文意分析，言之成理，語言通順即可。
【答案】這個(gè)特殊的春節(jié)，讓留守大學(xué)生更懂得珍惜親情，感受到要增加實(shí)踐活動(dòng)，投身社會(huì)公益事業(yè)，平時(shí)要學(xué)習(xí)和積累應(yīng)急常識(shí)等。作為青年學(xué)生，除了學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)之外，這些也都是非常重要的，都是人生“必修課”。
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