我是77屆的大學生，二十多歲的時候，才開始學英語，根本不知道該怎么學。

　　當時，我上大學，一個月的生活費就是10元錢，我居然花了80元錢，買了一部錄音機，又買了一盤《新概念英語（第二冊）》的磁帶，天天放著聽，洗衣服的時候聽，做作業的時候也聽，就連和別人聊天的時候，錄音機都放著。

　　我聽了好多遍，聽得帶子都斷了，我接上去繼續聽。

　　就這樣，我一共接了六次，等到第七次斷的時候，我突然想到：“我都會背了，我還接它干嗎啊？”

　　1985年，我參加一個英文考試，得了7分，當時，我只知道那是英文考試，并不知道到底是什么水平的英文考試，二十多年后，我才知道，當年，我考的是雅思。

　　這件事情，說明一個問題：傷其十指，不如斷其一指。現在的孩子，學習外語的.條件太好，今天換這個輔導材料，明天換那個輔導材料，就是不能集中精力去學習。

　　最笨的辦法，往往就是最好的辦法。最笨的人做事時，會“ A ”，在某種程度上，也說明他是世界上最聰明的人。不管做什么事情。

　　我的兩個學生考研究生，他們連續考了四年，一直沒有放棄，終于考上研究生，現在，他們的工作非常好。如果你考到第三年就放棄，這就叫“ B ”，等于前面三年都白考了。

　　摘自《特別關注》雜志

　　22．結合上下文意的理解，在畫橫線A處填寫適合的歇后語，在畫橫線B處填寫適合的成語。（2分）

　　A：

　　B：

　　23．總結全文，在第七段橫線上填寫全文的結論。（2分）

　　22．（2分）A：殺雞用牛刀 B：行百里者半九十

　　23．（2分）只要選定一個目標，不朝秦暮楚，淺嘗輒止，持之以恒地努力奮斗，經過一段時間，最終一定能收獲成功。（意近即可）

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