《小小的書櫥》是一首優美的兒童詩,詩中講了一個小朋友熱愛讀書,每天坐在小書架旁,閱讀大量的書籍,從中學到了很多知識,開闊了自己的眼界,她有著遠大的理想,她決心從書中掌握更多的知識,學生從而受到啟發向小朋友學習,認真刻苦讀書掌握更大的本領。

《小小的書櫥》
我面對——
廣闊的世界,浩瀚的海洋。
——啊,我只是坐在
我的小書櫥旁。
我漫游歷史的長河,
穿越“上下五千年”。
我遨游在知識的空間,
叩問“十萬個為什么”。
我結識了多少朋友,
海的女兒、快樂王子、孫悟空……
我有多少尊敬的老師,
我沐浴在知識的海洋,
時而沉思,時而幻想。
時而快樂,時而憂傷。
我喜愛足球、游泳,
我喜愛旅游、歌唱,
而坐在書櫥旁,
也是我最愉悅的時光。
我一天一天地長大,
一本又一本新書充實了我的書櫥。
讓人們去追尋縹緲的奇花異草吧,
我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。
《小小的書櫥》教學設計
教學要求:
1、有感情朗讀課文,了解課文大意以及課文的中心思想。
2、掌握課后思考題,提高口頭表達能力。
3、掌握本課的生字生詞。
4、能背誦詩文。
教學重點:
了解詩文大意,在熟讀的基礎上背誦詩文,掌握本課生字。
教學準備:
小黑板、投影儀
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課:
談話:同學們,你們喜歡讀書嗎?你們都讀過什么書?這里有一位小朋友很熱愛讀書,我們看看她是怎樣讀書的?我們要向他學習什么呢?打開書23頁先來第一讀課文。
二、學生自由讀課文。
三、教師指名讀課文,一人讀一小節,學生進行評價,學生再一次自由朗讀。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/qita/1865006.htm