《小小的書櫥》是一首優美的兒童詩，詩中講了一個小朋友熱愛讀書，每天坐在小書架旁，閱讀大量的書籍，從中學到了很多知識，開闊了自己的眼界，她有著遠大的理想，她決心從書中掌握更多的知識，學生從而受到啟發向小朋友學習，認真刻苦讀書掌握更大的本領。

　　《小小的書櫥》

　　我面對——

　　廣闊的世界，浩瀚的海洋。

　　——啊，我只是坐在

　　我的小書櫥旁。

　　我漫游歷史的長河，

　　穿越“上下五千年”。

　　我遨游在知識的空間，

　　叩問“十萬個為什么”。

　　我結識了多少朋友，

　　海的女兒、快樂王子、孫悟空……

　　我有多少尊敬的老師，

　　魯迅、冰心、愛迪生……

　　我沐浴在知識的海洋，

　　時而沉思，時而幻想。

　　我關心童話和小說中人物的命運，

　　時而快樂，時而憂傷。

　　我喜愛足球、游泳，

　　我喜愛旅游、歌唱，

　　而坐在書櫥旁，

　　也是我最愉悅的時光。

　　我一天一天地長大，

　　一本又一本新書充實了我的書櫥。

　　讓人們去追尋縹緲的奇花異草吧，

　　我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。

　　《小小的書櫥》教學設計

　　教學要求：

　　1、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。

　　2、掌握課后思考題，提高口頭表達能力。

　　3、掌握本課的生字生詞。

　　4、能背誦詩文。

　　教學重點：

　　了解詩文大意，在熟讀的基礎上背誦詩文，掌握本課生字。

　　教學準備：

　　小黑板、投影儀

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　談話：同學們，你們喜歡讀書嗎?你們都讀過什么書?這里有一位小朋友很熱愛讀書，我們看看她是怎樣讀書的?我們要向他學習什么呢?打開書23頁先來第一讀課文。

　　二、學生自由讀課文。

　　三、教師指名讀課文，一人讀一小節，學生進行評價，學生再一次自由朗讀。