閱讀下面的文段，完成1-3題。
我走上了一條大道，大約走了一個小時才走到這一片田的盡頭。田的四周有一道籬笆圍著，高至少有一百二十英尺。樹木就更高大了，我簡直無法估算出它們到底有多高。從這塊田到另一塊田之間有一段臺階。臺階有四級，爬到最高一級之后還要跨過一塊石頭。我是無法爬上這臺階的，因為每一級都有六英尺高，而最上面的那塊石頭高度在二十英尺以上。我正竭力在籬笆間尋找一個缺口的時候，發現一個當地人正從隔壁的田里朝臺階走來。這人和我看到的在海水中追趕我們小船的那個巨人一樣高大。他大約有普通教堂的尖塔那么高，我估計他的步子一步就有十來碼。我驚恐萬分，就跑到麥田中間躲了起來。我看到他站在臺階的頂端正回頭看他右邊的那塊田，又聽到他叫喊，聲音比喇叭筒還要響好多倍，但由于那聲音是從很高的空中發出的，起初我還以為是在打雷呢。他這一喊，就有七個和他一模一樣的怪物手拿著鐮刀向他走來，那鐮刀大約是我們的長柄鐮的六倍。這些人穿的不如第一個人好，像是他的傭人或者雇工，因為聽他說了幾句話之后，他們就來到了我所趴著的這塊田收割麥子了。我可能地用我所有的方法來躲避他們，但是因為麥稈與麥稈間的距離有時還不到一英尺，我行動起來非常困難。因為麥稈全都纏結在一起，我沒辦法從中間爬過去，而落在地上的麥芒是又硬又尖，戳穿了我的衣服，直刺到肉里去。與此同時，我聽到割麥子的人已經到了我后面不到一百碼的地方了。
我筋疲力盡，悲傷絕望透頂，就躺倒在兩道田壟間，一心想著就在這里死掉算了。想到我妻子要成為孤苦無依的寡婦，孩子要成為沒有父親的孤兒，我心里萬分的難過。我又開始悔恨自己愚蠢、任性，全不聽親友的忠告，一心就想著要作這第二次航行。我心里這樣激動不安，不由得又想起利立浦特來。那里的居民全都把我看作是世界上的龐然大物；在那里，我可以只手牽走一支皇家艦隊，開創那里的奇跡，也將永遠載入那個帝國的史冊。雖說這一切后人難以相信，但有千百萬人可以作證。可我在這個民族之間就顯得微不足道了，就像一個利立浦特人在我們中間微不足道一樣。想到這一點，我真感到是奇恥大辱。……
我那時心亂如麻而且特別害怕，禁不住這樣亂想下去。這時有一個割麥人已經割到離我趴著的田壟不到十碼遠的地方了，我怕他再走一步就會把我踩扁，或者被他的鐮刀割成兩段。因此，就在他又要向前移動的時候，我嚇得拼命尖叫起來。他把我拿在空中，離地六十英尺，又怕我從他的指縫中間滑落，所以使勁地捏住我的腰部，但我卻下定決心絕不掙扎一下。我所敢做的一切，只是抬眼望著太陽，雙手合攏做出一副哀求的可憐相，又低聲下氣，哀哀切切地說了幾句適合我當時處境的話。……
小題1:上述文段選自《 》，文中的“我”是______________。（2分）
小題2:對比流落到利立浦特時的情況，這里的情況有什么變化？“我”的.反應有何不同？聯系作品試作具體分析。（4分）
小題3:“我”的性格是復雜的，請結合上文和作品的其他有關內容試作分析。（4分）
參考答案
小題1:格列佛游記 格列佛
小題2:參考示例：格列佛流落到小人國時，因疲憊至極睡了過去，醒來之后發現自己被比自己足足小了12倍的小人綁了個結結實實，所以當時他想到的是如何獲得自由；而格列佛來到大人國，是因為被自己的同伴拋棄了，所以當他發現比自己高12倍的巨人時，當時能做的就是如何避免被巨人發現
小題3:參考示例：格列佛愛好旅行，途中歷經挫折而不放棄，例如出海多次遇上風暴也沒打消他再次出行的念頭；他心胸開闊，即使身處不利境地，仍有很好的興致去觀察甚至欣賞周圍的美景；他也有常人所有的恐懼心理，當危險來臨時，他最先的反應就是害怕，其次才是想方設法去應對。
小題1:
試題分析：要求學生對《格列佛游記》的故事情節和人物做重點了解和識記。
小題2:
試題分析：要求學生把握《格列佛游記》的故事情節脈絡，能夠復述相關故事情節。
小題3:
試題分析：要求學生對《格列佛游記》的故事情節和人物做重點了解和識記，根據故事情節，分析人物性格特點。
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