閱讀《人生的標點》，完成15題。

　　人生的標點

　　①我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。

　　②母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完成的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。于是，當我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了逗號的真正內涵。

　　③父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切感受到春去秋來，我便用心靈在人生的冒號后寫下了我最珍貴的感受。

　　④爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片斷引起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，誠為我心靈深處的寶石。

　　⑤奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了什么是沉著，什么是寬容；我興奮地發掘，我應有一顆包容萬物的心靈。

　　⑥終于有一天，母親對我說：孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的'句號，正所謂金無足赤，人無完人。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，我就是這過程。

　　⑦我忽然間發覺，我在尋求句號的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；________________，_____________________，______________________。

　　⑧我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。

　　⑨我相信，我始終有一天會成為一個豎立的感嘆號！

　　1、從全文看，文章以人生的標點為題有何用意？

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　　2、作者在文章中的觀點是什么？它揭示了怎機關報人生哲理？

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　　3、依照文中加粗句，用普經的歷程應像雖但的句式仿寫。

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　　4、品析文中劃橫線語句的內涵。

　　面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。

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　　5、請發揮想像，你覺得人生還會是什么標點？說說理由。

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　　參考答案：

　　1、表明文章借標點符號的外形特點和不同作用來揭示人生的哲理；同時，以標點喻人生，使文章的說理更生動、更形象。

　　2、人生是一個過程，是一個不以過程；人生貴在追求與奮斗，人口有在不斷地追求與奮斗中才能彰顯生命的意義。

　　3、曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　4、每個人應該用寬廣的胸懷容納別人的過錯，用寬容的心態面對人生。

　　5、示例：人生是書名號，因為在人生的書冊里留下了我們追尋夢想的足跡，書寫了我們鑄就輝煌的歷史。（言之有理即可）

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