8．專題與語文實踐活動。（7分）

　　九年級某班圍繞“氣象物候”舉行一次專題研討會，請你參與完成下列任務。

　　(1).【活動一：探究規律】（2分）

　　兩個月前/在廣州/看見了玉蘭花開/兩個月后/在北京/又看見了玉蘭花/玉蘭花呀/我說/你走得多慢哪/費了兩個月工夫/你才到了京華。——郭沫若《玉蘭和紅杏》

　　閱讀這首詩，聯系物候知識，說說你的發現。

　　(2).【活動二：詩詞淘寶】（2分）

　　李白《塞下曲六首》（其一）寫的是農歷五月天山的景象，它說明了物候的高下差異。在大氣中從地面往上升則氣溫下降，平均每上升200米，溫度要下降1℃。請你從其他古詩中尋覓出反映這一物候現象兩句古詩來。

　　(3).【活動三：委婉交流】（3分）

　　學校“我愛科學”社團的老師向同學們征集“關注科技中的'物候”的稿件。曉華同學提供了一份稿件： “風云四號”氣象衛星是我國第二代靜止氣象衛星，主要發展目標是衛星姿態穩定方式為三軸穩定，提高觀測的時間分辨率和區域機動探測能力；提高掃描成像儀性能，以加強中小尺度天氣系統的監測能力；發展大氣垂直探測和微波探測，解決高軌三維遙感；發展極紫外和X射線太陽觀測，加強空間天氣監測預警。

　　看到這則材料，小明同學認為有關物候知識的民諺、俗語已經沒有存在的價值了，你和他有不同觀點，請試著說服他。

　　答案：

　　8、（7分）【活動一：探究規律】（2分）物候現象受緯度影響，越往北玉蘭花開得越遲。

　　【活動二：規范表達】（2分）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。等等

　　【活動三：委婉交流】（3分）小明同學（1分）：我認為有關物候知識的民諺、俗語是有價值的。因為憑經驗測天氣的方法簡單易學，對諸如農事或出行等不失為一種更方便有效的手段。你說呢？（理由與婉轉2分）

【氣象物候同步專題練習和答案】相關文章：

1.氣象氣候專題閱讀答案

2.《化石吟》同步練習及答案

3.離騷同步練習及答案

4.《離騷》同步練習與答案

5.《邊城》同步練習及答案參考

6.《木蘭詩》的同步練習及答案

7.魯迅-雪同步練習及答案

8.學問的氣象閱讀練習附答案