閱讀，是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。首先是把視覺材料變成聲音，后達到對視覺材料的理解。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。YJBYS文學網小編給大家整理了《兒子的創意》閱讀答案，希望通過此分享，能對提高同學們的閱讀能力有所幫助。
兒子的創意
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次。因為他經常異想天開，我置之不理。他很鄭重地說：“這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少?關于建筑，你懂得多少?你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地說：“可是我有創意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教，比如……”
我打斷他說：“別比如了，我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”
兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感，地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有……”
兒子擺擺手說：“媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎?那就是最富于創造性的意見啊!”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。”
兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?”
他翻了我一眼說：“您是評委嗎?”
我只好一笑了之。
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家征文發起部門寄來的。
我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。
兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”
我說：“還不死心啊?邀請你參加發獎，已是天上的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。”
兒子思忖著說：“媽，您說這發獎會不會給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?”
我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與。”
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要。”
我說：“對于你，現在最重要的是做作業。”
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及資金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”
我問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”
1.整體感知：通讀全文，請概括文章所寫的主要內容。(3分)
2.篩選信息：兒子說自己很“勇敢”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現?請寫出其中兩點。(2分)
3.品味語言：聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的`個性特點，第④句請列出兩點(7分)
① 兒子尚未參加創意比賽，就對媽媽說：“我準備到日本旅游一次。”
② (兒子)自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧。然后把這個博物館蓋在底下……”
③ 我問他：“你為什么這么想到日本去呢?”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來啊。”
④他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”
① ②
③ ④
4.品味語言：文中加點的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)
5.請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。
6.兒子這么富有創意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。(3分)
7.選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現母親聽了這話后的心情或神情。(2分)
8.請在下面兩題中任選一題回答。(4分)
① 兒子如此執著地參加創意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的?
② “對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。”你贊同母親的說法嗎?為什么?
參考答案：
1、兒子不顧母親反對敢于參加創意征文比賽并獲銀獎。
2、(1)敢于參加激烈競爭的創意征文比賽(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事。(4)敢于想別人沒想過的事情
3、① 自信 ② 有創意(富有想象力) ③ 好玩(稚氣未脫)④A、自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結為是由于自己年齡小，確實是孩子見解C、幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感。D、豁達：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
4、寬容;民主(平等)
5、(1)母親的看法：創意就是成熟的獨特的見解或發明創造，學生最大的創意是有一個好的學習成績。兒子的看法：創意就是富有創造性的意見(敢于想象、善于想象，有創造性的想象)(3)考生的意見：沒有統一固定的答案。
6、① 經常異想天開(富有想象力) ②閱讀面寬; ③ 好玩; ④有寬松民主的家庭環境。
7、如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。
8、① 玩是孩子的天性;玩也是激發孩子努力學習的一種動力;玩使孩子更富有創造力。② 成績并不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣愛好;創意與成績并不矛盾，有了好的創意能使成績更好。
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