兒子的創意
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次。因為他經常異想天開，我置之不理。他很鄭重地說：“這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少？關于建筑，你懂得多少？你還是好好做功課吧?！?/p>
他毫不氣餒地說：“可是我有創意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教，比如……”
我打斷他說：“別比如了，我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”
我說：“噢，那不成了地下宮殿？”
兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感，地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！還有……”
兒子擺擺手說：“媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎？那就是最富于創造性的意見??！”
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了?！?/p>
兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”
他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”
我只好一笑了之。
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家征文發起部門寄來的。
我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。
兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”
我說：“還不死心??？邀請你參加發獎，已是天上的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。”
兒子思忖著說：“媽，您說這發獎會不會給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”
我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與?！?/p>
兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要?！?/p>
我說：“對于你，現在最重要的是做作業。”
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及資金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧?！?/p>
我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊?！?/p>
1．整體感知：通讀全文，請概括文章所寫的主要內容。
2．篩選信息：兒子說自己很“勇敢”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。
3．品味語言：聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點，第④句請列出兩點。
?、?兒子尚未參加創意比賽，就對媽媽說：“我準備到日本旅游一次?！?/p>
?、?（兒子）自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧。然后把這個博物館蓋在底下……”
?、?我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來啊?！?/p>
④他看了一眼，淡淡地說：“銀牌??？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧?！?/p>
?、?nbsp; ②
③ ④
4．品味語言：文中加點的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？
5．請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。
6．兒子這么富有創意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。
7．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語（或四字短語）表現母親聽了這話后的心情或神情。
8．請在下面兩題中任選一題回答。
?、?兒子如此執著地參加創意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的？
?、?“對于一個學生來說，我以為最好的`創意莫過于一個好成績了?！蹦阗澩赣H的說法嗎？為什么？
答案：
1、兒子不顧母親反對敢于參加創意征文比賽并獲銀獎。
2、（1）敢于參加激烈競爭的創意征文比賽（2）敢于靠自己的力量去日本。（3）勇于做自己想做的事。（4）敢于想別人沒想過的事情。
3、① 自信 。② 有創意（富有想象力）。 ③ 好玩（稚氣未脫）。④A、自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結為是由于自己年齡小，確實是孩子見解。C、幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感。D、豁達：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
4、寬容；民主（平等）。
5、（1）母親的看法：創意就是成熟的獨特的見解或發明創造，學生最大的創意是有一個好的學習成績。兒子的看法：創意就是富有創造性的意見（敢于想象、善于想象，有創造性的想象）（3）考生的意見：沒有統一固定的答案。
6、① 經常異想天開（富有想象力） ②閱讀面寬； ③ 好玩； ④有寬松民主的家庭環境。
7、如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。
8、① 玩是孩子的天性；玩也是激發孩子努力學習的一種動力；玩使孩子更富有創造力。② 成績并不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣愛好；創意與成績并不矛盾，有了好的創意能使成績更好。
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