(1)故事發生在美國西部的一個小鎮上。那天，狂風夾帶著雪花，提前送來了寒冷的夜晚。魯茲太太開始費力地關店門。

　　(2)自從丈夫魯茲走后，她獨自經營著這個零售店已經十多年了，只要她想，她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影，仿佛他從沒有離開過這里一樣，她實在是舍不得把這個小店盤兌出去，盡管她已經是70歲的老人了。

　　(3)有個年輕人急促地闖進來，遞上50美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。在接過那張鈔票的一瞬間，憑經驗魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的模樣。那該是一個失業的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。“能換一張嗎?或者給我零錢?”魯茲太太不動聲色地問道。年輕人開始緊張慌亂起來，臉上泛起了紅暈，像個做錯事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了半天說： “沒有，太太，我只有幾美分，我……我很想要一份熱狗，我一整天沒有吃東西了。”這是一個還沒有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評判著眼前的年輕人。能害羞，說明他知榮明恥，才會內心不安于心不忍，或許是失意讓他暫時迷失了自己，對這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠比一聲頓喝更有震撼力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。

　　(4)在年輕人轉身離開的當口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人。“快!”魯茲太太把那50元的假鈔塞到年輕人手里：“到盛大診所買藥，就說魯茲太太病了。”年輕人走后，魯茲太太麻利地抓起電話，打到那個診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話里說：“如果有個年輕人來給我買藥，給他幾美分的藥好了，另外，他手里有一張50美元的假鈔。”如果他是個善良富有愛心和責任感的孩子，他就一定能回來。魯茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠。一會兒，診所的電話打過來了，告訴魯茲太太年輕人已經拿著藥走了，沒有用假鈔。魯茲太太長吁了一口氣，慶幸自己沒有看走眼，她禁不住喜形于色。那個夜晚，年輕人不離左右地陪伴著“病中”的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人“救”了自己，竭力挽留要離開的年輕人，懇求他幫她照看幾天零售店。幾天過去了，幾年也過去了，那個小零售店變成了小超市，小超市又有了子超市，而年輕人也一直陪伴著魯茲太太走完了她生命的最后一程。隨著小超市星羅棋布地展開，那個年輕人的名字也漸漸地被人所熟知，他就是在美國靠零售發跡的懷特。

　　(5)魯茲太太臨終時說：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生。”其實懷特知道，不僅是善良更是魯茲太太富有智慧的愛，牽引了他的心，讓他感恩至今。那個風雪之夜，魯茲太太用心智營造了一個美麗的契機，用善意的謊言讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。

　　(6)“大音希聲，大象無形”，大愛也總是無痕的，因為它蘊涵了智慧的靈光，不彰顯，也不嘩然，卻高尚持久，如潤地無聲的涓涓細流，如吹面不寒的楊柳和風，給人貼切的關懷，卻不留任何痕跡。

　　1、用簡要的語言概括文章的主要內容。(2分)

　　2、魯茲太太是一個怎樣的人?(2分)

　　3、結合全文內容，說說“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生”的含義。(2分)

　　4、文中說“對這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠比一聲頓喝更有震撼力”，請根據你的生活經歷，舉出一個這樣的例子給以說明。(2分)

　　5、仔細研讀下面材料，結合文章相關內容，探究文章標題“摯愛無痕”的含義。(3分)

　　材料一：一個男孩拿一美元到處購買上帝，一位老人問他購買上帝干嘛，他告訴老人說父母去世，叔叔撫養他，但叔叔病了，醫生說只有上帝能救他。老人賣給了他一瓶“上帝之吻”的飲料，并告訴他叔叔喝了這瓶飲料就沒事了。后來老人請來了世界上最好的大夫治好了小男孩叔叔的病。

　　(材料來源《購買上帝的男孩》)

　　材料二：2006年2月新學期開學之日，長沙市近10萬貧困生拿到了中央和地方提供的義務教育階段免費教材。教育部門在這些免費課本上蓋上了一個“本書由國家免費提供”的印章，這種做法引起了網友的熱烈討論。持反對態度的網友認為，人窮志不能短，為了獲得政府的照顧而以“貧困身份”示眾為代價，對于同樣具有人格尊嚴的學生及其家長來說是一種傷害。那些同學有可能因此產生自卑感，最終影響其健康成長。

　　(材料來源《揚子晚報》)

　　參考答案：

　　1、魯茲太太以突然生病假借買藥為由試出用假鈔買食物的失業流浪漢懷特只是一念之差，于是決定幫助他，用感謝他照顧的方式留下了懷特，最終成就了他的事業。(內容概括準確，語言簡潔即可)

　　2、魯茲太太是一個善良、有智慧的人。

　　3、善良讓懷特生存了下來并取得了魯茲太太的信任，最終成為美國零售業的知名人物;善良讓魯茲太太成功地挽救了一個有可能走上邪路的失業流浪漢，晚年有靠，自己的事業也有了很好的幫手和接班人。(意對即可)

　　4、只要是生活中的例子，能反映出教師或家長對待孩子的錯誤能用關懷而不是打罵的方式，使孩子自己認識到錯誤并改正。(視內容和表達分給分)

　　5、“摯愛無痕”就是以善良之心待人，對于需要幫助的人真心付出自己的愛，用善良與智慧巧妙地維護對方的自尊，尤其是對孩子或者落難中的人更是如此，給予別人幫助卻永不求回報。(視內容和表達給分)