今天小編為大家整理了一篇《心靈的平等》的文章閱讀，供大家參考學(xué)習(xí)。

　心靈的平等

　　張鳴躍

　　①我的幼兒園剛建起，總共才收了7個(gè)孩子。其中有一個(gè)孩子名叫歲娃，男孩，6歲，沒(méi)爸爸了，他媽媽帶著他進(jìn)城打工，活兒是找到了，但找到的活兒不能帶著孩子干，把孩子留在租來(lái)的房里又不放心，曾來(lái)問(wèn)過(guò)我?guī)状瓮袃旱膬r(jià)錢，最后我起了同情心破例半價(jià)收下了他。

　　②歲娃和別的孩子明顯地不一樣，別的孩子?jì)少F伶俐，會(huì)乖會(huì)鬧會(huì)撒嬌，他像個(gè)小叫花子，洗不凈的臟手臟臉，極不合群。才兩天，我就覺(jué)得他是個(gè)大問(wèn)題了，頭也不抬，不和別的孩子坐一起，不和別的孩子玩，怎么哄都哄不動(dòng)他，怎么逗也不行，一句話也不說(shuō)。

　　③我靈機(jī)一動(dòng)，就引導(dǎo)孩子們：小朋友都要從小有愛(ài)心，要關(guān)心別的小朋友，比如我們的小朋友歲娃，他家很窮，他的媽媽沒(méi)錢給他買好衣服好吃的……我正說(shuō)著，6個(gè)小機(jī)靈便搶著說(shuō)話了：“阿姨我給他糖吃!”“阿姨我給他我的娃娃!”“阿姨我讓我媽媽給他買好衣服!”“阿姨我沒(méi)笑過(guò)他!”……我很感動(dòng)，也為自己這種教育方法產(chǎn)生的效果感到得意;但再看一邊坐著的歲娃時(shí)，我嚇了一跳：他正抬起頭來(lái)瞪我，我發(fā)現(xiàn)他一雙大眼里也有別的孩子沒(méi)有的東西，一股野氣，甚至還有仇氣，他緊咬嘴唇瞪著我，就像要打架時(shí)的那樣子!我嚇了一跳，過(guò)去問(wèn)在他怎么了，不料他怪叫一聲，推了我一把，扭頭就跑出去了。我追出來(lái)，看見(jiàn)歲娃已到門口，猶豫著，勾頭咬唇，隨時(shí)要跑出去的樣子。

　　④孩子們不敢再理他，都看著我。我做出笑臉，讓歲娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，他一聲不吭，坐在一邊看天。我不敢再管他，就和孩子們玩在一起，不時(shí)對(duì)他笑一笑，思量著怎樣才能讓他入群，很發(fā)愁。

　　⑤玩了一會(huì)兒，一個(gè)女孩突然指著樹(shù)上掛著的一串氣球笑喊：“哇!誰(shuí)能把那氣球拿下來(lái)呀?”孩子們你看我我看你，都吐舌頭搖頭。樹(shù)不大，樹(shù)干不高，但這些城里小寶貝們根本就沒(méi)爬過(guò)樹(shù)，都不敢。我心里一動(dòng)，就看著歲娃笑說(shuō)：“誰(shuí)能取下來(lái)，誰(shuí)就是我們中間最勇敢的!”還特意把“我們”兩個(gè)字拉長(zhǎng)了音調(diào)。歲娃果然走過(guò)來(lái)了，大聲說(shuō)：“我能!”我笑說(shuō)：“謝謝你!好孩子!”

　　⑥歲娃高興極了，跑過(guò)去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，將氣球丟下來(lái)，嗤溜嗤溜就下來(lái)了。朝我昂著頭，嘻嘻笑!我驚喜萬(wàn)分，親他，夸他，別的孩子也又蹦又跳地喝彩，他手舞足蹈像個(gè)“孩子王”，孩子們都圍了他，很快就玩在一起了。

　　⑦是我錯(cuò)了。我自以為是的“愛(ài)心”原來(lái)是一架傾斜的天平，從一開(kāi)始就忽視了他們內(nèi)心深處的需求。

　　1、 結(jié)合③④⑤段文字，概括“歲娃”和別的孩子在行為表現(xiàn)方面有哪些“明顯地不一樣”。(3分)

　　答：

　　2、 結(jié)合全文內(nèi)容，回答第⑦段中“自以為是的‘愛(ài)心’”和“內(nèi)心深處的需求”各指什么。(4分)

　　(1)“自以為是的‘愛(ài)心’”指____________________________________________。

　　(2)“內(nèi)心深處的需求”指___________________________________________________。

　　3、 本文描寫(xiě)具體，情感真摯，請(qǐng)你以第⑥段為例，簡(jiǎn)要分析這個(gè)特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(5分)

　　參考答案：

　　1 、①有野氣、仇氣，②極不合群，③自尊心極強(qiáng)，④勇敢。

　　(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①②③點(diǎn)答對(duì)兩點(diǎn)即得2分，言之有理即可，④關(guān)鍵詞“勇敢”1分)

　　2、我認(rèn)為以施舍者的心態(tài)面對(duì)貧窮與弱小是對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。或“我當(dāng)著歲娃的面向他施舍愛(ài)心，并為這種做法感到得意”。

　　(2)孩子們心里對(duì)心靈平等需要。或希望得以別人的尊重，保持自己的尊嚴(yán)。

　　(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前后各2分。(1)意思對(duì)即可。(2)有關(guān)鍵詞“平等”“尊重”“尊嚴(yán)”等詞即可)

　　3、第⑥段用比喻把歲娃比喻成猴子，用擬聲詞“嗤溜嗤溜”，形象地寫(xiě)出了歲娃爬樹(shù)的動(dòng)作靈活輕巧的特點(diǎn)，表達(dá)“我”對(duì)歲娃的欣賞喜愛(ài)之情。又運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)“朝我昂著頭，嘻嘻笑”“手舞足蹈像個(gè)‘孩子王’”，寫(xiě)出歲娃心靈需求得到滿足尊重與滿足時(shí)的快樂(lè)心情。

　　(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容2分，分析人物情感2分，語(yǔ)言表達(dá)1分)