閱讀下面文言文，完成問題。

　　蕭何，沛人也。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦律令圖書藏之。沛公具知天下險塞、戶口多少、民所疾苦者，以何得秦圖書也。

　　初，諸侯相與約，先入關破秦者王其地。沛公既先定秦，項羽后至，欲攻沛公，沛公謝之得解。羽遂屠燒咸陽，立沛公為漢王，而三分關中地，王秦降將以距漢王。漢王怒，欲謀攻項羽。何諫之曰：臣愿大王王漢中，養其民以致賢人，收用巴、蜀，還定三秦，天下可圖也。漢王曰：善！乃遂就國，以何為丞相。（選自《漢書.蕭何曹參傳》，有刪改）

　　【注】三秦：這里指秦滅以后，項羽把戰國時期的秦國故地分為三部分，分封給秦朝的`三個降將，因此稱為三秦。

　　1．解釋下列語句中加粗的詞語。

　　A．沛公具知天下險塞（ ）

　　B．諸侯相與約（ ）

　　C．沛公謝之得解（ ）

　　D．王秦降將以距漢王（ ）

　　2．將文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。

　　（1）沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之。

　　譯文：________________________________

　　（2）臣愿大王王漢中，養其民以致賢人。

　　譯文：________________________________

　　3．選文表現了蕭何的什么性格特點？是從哪些事件中表現出來的（請用自己的話概括）？

　　答：__________________________________

　　參考答案：

　　1．A．詳細，詳盡；B．共同，一起；C．道歉，謝罪；D．距通拒，抵御。

　　2．（1）沛公到了咸陽，各位將領爭相跑到儲存金銀、絲綢、財物的這些府庫，瓜分它們（財物）。（2）我希望大王能在漢中稱王，撫養自己的百姓來招納有才能的人。（每句2分；意思基本正確記1分；3．深謀遠慮（有遠見、有謀略，高瞻遠矚亦可）。事件：（1）當眾將領爭奪財物時，蕭何卻收藏秦朝的律令圖書，幫助漢王了解秦朝情況；（2）勸諫劉邦稱王漢中，為他圖謀天下獻計獻策。（意對即可）

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