那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。以下是小編J.L分享的閱讀答案《紅書包》，更多雜文閱讀歡迎訪問YJBYS文學(xué)網(wǎng)。

　　紅 書 包

　　秦文君

　　20多年前，我還是個小學(xué)四年級學(xué)生。

　　有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

　　那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學(xué)時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。

　　一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當(dāng)時我就那么想。

　　我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”

　　“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”

　　我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。

　　夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。

　　第二天的整個白天，我都非常快樂，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。

　　晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

　　我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。

　　爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”

　　第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。

　　從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。

　　后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。

　　[注]①打烊(yáng)：關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。

　　小題1:為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭?(3分)

　　小題2:依次在文中括號里填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(3分)

　　A.捂著眼湊近著退遠點B.湊近著捂著眼退遠點

　　C.湊近著退遠點捂著眼D.退遠點捂著眼湊近著

　　小題3:依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 (6分)

　　_________________→我找到賣后書包的文具店→_________________→ 我得到了心愛的紅書包→_________________

　　小題4:文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。 (4分)

　　修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　小題5:從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點即可)(6分)

　　參考答案：

　　小題1:對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。

　　小題2:C

　　小題3:非常喜歡紅書包并渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益

　　小題4:把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴謹，而且更能體現(xiàn)父母對“我”疼愛。

　　小題5:(1)人都應(yīng)追求美好的東西

　　(2)能體會美才是最美的事情。

　　(3)追求美但不一定要得到它。

　　小題1:試題解析：考生在備考前應(yīng)該掌握一些分析文章內(nèi)容的方法，一般情況下，文章的內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關(guān)鍵語句等方面去著手分析。此題，可以從文章的第二段和第三段的關(guān)鍵語句著手，概括出“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭的原因是：對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。

　　小題2:試題解析：本題考查考生對詞語的理解，此題應(yīng)該從用詞角度來分析句子。根據(jù)全文的感知及上下文的理解，我們可以知道此處所填詞語，要表現(xiàn)出作者對這個書包的喜愛和渴望。因此，作者先是湊近著看，再是退遠點看，最后捂著眼看，這幾個動詞則生動形象地表現(xiàn)出了作者對這個書包的喜愛和想擁有這個書包的強烈愿望。

　　小題3:試題解析：考生在備考前應(yīng)該掌握一些概括文章主要內(nèi)容的方法，一般情況下，概括文章的主要內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關(guān)鍵語句等方面去著手分析。所以文章的思路是非常喜歡紅書包并渴望得到它→我找到賣后書包的文具店→磨父母買紅書包→我得到了心愛的紅書包→珍藏回憶紅書包獲得教益。

　　小題4:試題解析：從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析句子，主要考查考生品味語言的表達藝術(shù)。此題的出題思想是前后照應(yīng)的寫法，即在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說到了，后面又作必要的交代;有的內(nèi)容雖然主要在后面說，但在前面也有必要提一下。本題的修改后的句子正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴謹，而且更能體現(xiàn)父母對“我”疼愛。

　　小題5:試題解析：本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。做這類題目的方法是：找出雙引號里的內(nèi)容出現(xiàn)的段落，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文、主旨句、關(guān)鍵句等，去分析歸納要點。因此，篇末的“啟示錄”包含的內(nèi)容，我們可以從文章的倒數(shù)第二處可以得知，但過于長，考生可以對此進行歸納。題目要求答出三點，那么可以歸納成三個要點：(1)人都應(yīng)追求美好的東西(2)能體會美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。