畫(huà) 家
馬曉紅
高速公路在山間蜿蜒幾十公里，滿眼都是大大小小的山。高低起伏，濃淡相間，宛如一幅山水畫(huà)。
我就在這山溝溝里爬了十幾年，“爬”進(jìn)了縣城的中學(xué)，“爬”進(jìn)了省城的大學(xué)，“爬”進(jìn)了大都市的高樓大廈。
工作近十年，整天忙忙碌碌，卻總覺(jué)得前路很是迷茫。整天對(duì)著灰蒙蒙的天冷冰冰的樓真真假假的網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)會(huì)不免會(huì)想起家鄉(xiāng)的青山碧水野果父老鄉(xiāng)親。
暮春，請(qǐng)了幾天假，回家探望一下老父親，順便 “思考人生”。
汽車(chē)越過(guò)一道山梁，眼前豁然開(kāi)朗，山下就是生活過(guò)六年的縣城。
但眼前的縣城卻不是記憶中的樣子了。
在我記憶里，說(shuō)是縣城，也就兩橫一豎三條街，街窄房矮樹(shù)多。每天早讀，總是伴著雞鳴狗吠開(kāi)始。早讀完，跑到街尾買(mǎi)兩根油條還能跑回來(lái)上第一節(jié)課。
現(xiàn)在，撞進(jìn)我眼里的，儼然一個(gè)發(fā)展中的現(xiàn)代化城市。
寬闊大氣的廣場(chǎng)，周?chē)Ａ⒅畮状备邩谴髲B。四五條寬闊的水泥路，以廣場(chǎng)為起點(diǎn)，向四周延伸。路兩旁，是一排排新建的高高矮矮的大樓。遠(yuǎn)處，還有高高的塔吊在云端旋舞。白云的間隙，隱隱約約露出些青綠色。
走到廣場(chǎng)中央，想好好打量一下這座新城，卻被一個(gè)老人吸引住了。
老人身著長(zhǎng)袍，滿頭白發(fā)，面前撐著畫(huà)架，專(zhuān)注地在畫(huà)布上涂抹著。
夕陽(yáng)穿過(guò)遠(yuǎn)山，穿過(guò)高樓，落在老人身上，泛起一層淡淡的金黃。
看老人如此專(zhuān)注，我也不忍打擾，就默默地站在一旁看著他畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)的內(nèi)容很是奇怪——
眼前，高樓聳立，塵土飛揚(yáng)。身邊，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。
畫(huà)布上，卻是青山巍然，蒼松挺立，綠水環(huán)繞，茅舍儼然。
老人有時(shí)抬頭看看高樓，低頭畫(huà)上一棵古樹(shù)；有時(shí)對(duì)著柏油路凝視良久，在河面描上幾圈漣漪；有時(shí)觀察匆匆的路人，在田間添上幾個(gè)農(nóng)夫……
良久，老人擱下畫(huà)筆，后退兩步，欣賞自己的作品。
只見(jiàn)田間阡陌交通，河面白鷺?lè)w。一葉漁舟，漂于青山碧水之間。船尾立一老人，青衣白發(fā)，彎腰搖櫓，河面水波微起，游魚(yú)相伴。船頭坐一老婦，紅裙青絲，手挽竹籃，籃中紅荷初綻，嬌艷欲滴。
仔細(xì)一看，那老人的衣著神態(tài)，赫然就是畫(huà)家自己。
突然，我在畫(huà)上看到了自己：田間小路，布衣草鞋，戴笠荷鋤，牽一頭褐色水牛，駐足欣賞路邊綠油油的水稻和彩蝶似的蠶豆花。
“老人家，你畫(huà)的是……”看眼前的畫(huà)，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
“我畫(huà)的就是這里。”他在稻田旁添上一棵杏樹(shù)，“幾十年了，變化太大，有些東西也記不清了，只能靠想像了。”
“那畫(huà)里的人……”我遲疑了一下。
“劃船的是我，摘荷花的是我妻子，田埂上牽牛的人就是照你的樣子畫(huà)的。”老人笑了笑，“我妻子一直向往這樣的田園生活，但直到去世都……我現(xiàn)在帶她回來(lái)了，可惜家鄉(xiāng)變了……”
“你就是南山先生吧！”我去年參觀過(guò)他的畫(huà)展。他的山水油畫(huà)帶著濃濃的中國(guó)風(fēng)，畫(huà)展的主題就是“自然和諧，天人合一”。
他不置可否，開(kāi)始收畫(huà)架。
“我也是這里的人，家就在那邊的山里。”我指指遠(yuǎn)處的群山。
老人停了手，看著我。
“我也好幾年沒(méi)回來(lái)了，變化太大了！”我看著眼前的大廈，“整天對(duì)著灰蒙蒙的天，冷冰冰的樓，挺懷念家鄉(xiāng)的山水，可現(xiàn)在……”
“社會(huì)總要發(fā)展的嘛！”老人繼續(xù)收拾畫(huà)架，“不過(guò)……”
“總是破壞了才知道補(bǔ)救！”我指指周?chē)澳憧矗@小小的山城都還在不斷擴(kuò)張。”
“是該覺(jué)醒了！”畫(huà)家抬起頭，背起畫(huà)架，慢慢遠(yuǎn)去了。
天色尚明，去廣場(chǎng)中心大廈看看，給老爸買(mǎi)點(diǎn)東西吧。
大堂正在布置圖片展，宣傳城市建設(shè)的成就。一張名為“偉大啟航”圖片上，縣長(zhǎng)站在挖掘機(jī)前，建筑師一手拿著規(guī)劃圖，一手指著遠(yuǎn)方的群山。
圖片下的文字說(shuō)明，介紹了這個(gè)馳名中外的建筑設(shè)計(jì)師，贊揚(yáng)他“感恩故里”“回報(bào)鄉(xiāng)梓”。
那個(gè)建筑師，赫然就是廣場(chǎng)上那位老畫(huà)家——南山先生。
(選自《玉融文學(xué)》2018年第1期)
4. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 作者記憶中的小城而今儼然成為一個(gè)發(fā)展中的現(xiàn)代化城市，今昔對(duì)比形成強(qiáng)烈反差令人感慨不已。
B. “是該覺(jué)醒了”中的“覺(jué)醒”是說(shuō)我們既要城市化，也要給青山綠水田園鄉(xiāng)村留出空間，不能盲目發(fā)展。
C. 本文以“我”為線索，塑造了投身于家鄉(xiāng)城市化建設(shè)中的南山先生的光輝形象，表達(dá)了“我”由衷的贊美之情。
D. 本文在描寫(xiě)畫(huà)家作畫(huà)時(shí)，運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，把畫(huà)家刻畫(huà)得生動(dòng)形象親切可感。
5. 結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析南山先生的人物形象。
6. 簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的作用。
【答案】
4. C
5. ①出色的畫(huà)家。南山先生是一個(gè)知名畫(huà)家，他的作品中充滿了濃濃的鄉(xiāng)愁。
②著名的建筑設(shè)計(jì)師。這個(gè)出名的建筑設(shè)計(jì)師有著深深的社會(huì)責(zé)任感，他的設(shè)計(jì)推動(dòng)城市的快速發(fā)展。
③充滿鄉(xiāng)愁的游子。南山先生以前是一位游子，他為了回報(bào)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)親自設(shè)計(jì)發(fā)展藍(lán)圖，可是又丟掉了心中的`故鄉(xiāng)，發(fā)人深省。
④不斷自我反思的學(xué)者。小說(shuō)結(jié)尾南山先生說(shuō)“是該覺(jué)醒了”，表明他在不斷地深思總結(jié)，城市的快速發(fā)展擴(kuò)張與鄉(xiāng)愁是一對(duì)難以調(diào)和的矛盾。
⑤篤愛(ài)妻子的丈夫。在畫(huà)作中，南山先生把故去多年的妻子畫(huà)得美麗動(dòng)人，表明他對(duì)妻子的愛(ài)是真摯而濃烈的。
6. ①結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題和前文。結(jié)尾的“老畫(huà)家”與標(biāo)題“畫(huà)家”照應(yīng)，也與前文先生作畫(huà)照應(yīng)。②豐富了人物形象。小說(shuō)最后明南山先生“赫然就是廣場(chǎng)上那位老畫(huà)家”。南山先生就是一位立體式的人物。③深化作品主題。作品體現(xiàn)了“鄉(xiāng)愁與發(fā)展、理想與現(xiàn)實(shí)、成功與失落”等諸多矛盾。④情理之中，意料之外，啟發(fā)讀者思考。
【解析】
【4題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，C項(xiàng)，“塑造了投身于家鄉(xiāng)城市化建設(shè)中的南山先生的光輝形象，表達(dá)了‘我’由衷的贊美之情”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，小說(shuō)的寫(xiě)作目的不在于歌頌?zāi)仙较壬鷮?duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的貢獻(xiàn)，而是通過(guò)對(duì)這一形象的塑造來(lái)表現(xiàn)城市建設(shè)與留住鄉(xiāng)愁這一不可調(diào)和的矛盾。故選C項(xiàng)。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的提問(wèn)方式，如本題“結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析南山先生的人物形象”，然后要到小說(shuō)中圈出直接描寫(xiě)人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中，文中的“南山先生”的身份很多，是畫(huà)家、建筑設(shè)計(jì)師、游子、學(xué)者、丈夫，考生可以從不同的身份角度來(lái)分析其形象；如作為畫(huà)家，“我去年參觀過(guò)他的畫(huà)展。他的山水油畫(huà)帶著濃濃的中國(guó)風(fēng)，畫(huà)展的主題就是‘自然和諧，天人合一’”，畫(huà)技出色；如作為建筑設(shè)計(jì)師，“一張名為‘偉大啟航’圖片上，縣長(zhǎng)站在挖掘機(jī)前，建筑師一手拿著規(guī)劃圖，一手指著遠(yuǎn)方的群山”“圖片下的文字說(shuō)明，介紹了這個(gè)馳名中外的建筑設(shè)計(jì)師，贊揚(yáng)他‘感恩故里’‘回報(bào)鄉(xiāng)梓’”，他有著深深的社會(huì)責(zé)任感，他的設(shè)計(jì)推動(dòng)了城市的快速發(fā)展；如作為游子，他的心中充滿了濃濃的鄉(xiāng)愁；如作為學(xué)者，“社會(huì)總要發(fā)展的嘛！”“不過(guò)……”“是該覺(jué)醒了！”這些表現(xiàn)出南山的反思；如作為丈夫，“船頭坐一老婦，紅裙青絲，手挽竹籃，籃中紅荷初綻，嬌艷欲滴”“我妻子一直向往這樣的田園生活，但直到去世都……我現(xiàn)在帶她回來(lái)了”，表現(xiàn)出南山先生對(duì)妻子的深?lèi)?ài)。考生結(jié)合這些內(nèi)容分析概括即可。
【6題詳解】
本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的作用”，然后分析結(jié)尾的內(nèi)容和結(jié)尾的方式，再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上、人物形象上、主旨上等方面分析作用。小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“那個(gè)建筑師，赫然就是廣場(chǎng)上那位老畫(huà)家——南山先生”，這一結(jié)尾可以說(shuō)既出乎意料，又在情理之中，如上文南山先生說(shuō)“社會(huì)總要發(fā)展的嘛”，這已經(jīng)起到暗示的作用；上文的南山先生是一個(gè)懷有鄉(xiāng)愁的游子，是一個(gè)繪畫(huà)帶有濃濃中國(guó)風(fēng)的畫(huà)家，面對(duì)現(xiàn)代化的發(fā)展，南山的心里有失落，有懷舊，而結(jié)尾卻告知讀者，那個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)人就是南山，這就讓南山先生的形象更為豐富，更為立體；從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，結(jié)尾中的“老畫(huà)家”照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題“畫(huà)家”，也與上文南山作畫(huà)的內(nèi)容形成呼應(yīng)；從主題的角度來(lái)看，南山先生的畫(huà)作中滿含鄉(xiāng)愁，懷戀舊日的情景，但現(xiàn)實(shí)又不能不發(fā)展，現(xiàn)代化快速的發(fā)展，必然會(huì)對(duì)自然和傳統(tǒng)的東西造成影響，小說(shuō)體現(xiàn)了“鄉(xiāng)愁與發(fā)展、理想與現(xiàn)實(shí)、成功與失落”等諸多矛盾，深化了小說(shuō)的主題。考生從這些角度分析作答即可。
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