3、整體閱讀文本后，回答：

　?、胚@篇文章的體裁是什么?( 小說 )

　?、茖懥耸裁慈?(騎兵班 )

　?、菍懥耸裁词?(一個騎兵班在失去與大部隊聯系的情況下，與敵人展開了游擊戰，打亂了日寇的軍事部署，轉回了根據地。)

　?、?ldquo;鐵”是什么意思?(堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神)

　　⑸這篇散文的構思有什么特點?(懸念迭起 )

　　⑹設置了哪些懸念?找到有關文字，有感情朗讀后進行歸納。

　　離開大隊 ①天氣惡劣 環境險惡 單獨行動

　　②秋季掃蕩 形勢危急

　?、垡苟牲S河 爬上山頭

　?、私忾_了這些懸念嗎?(毫發未損 粉碎掃蕩)

　?、淘O置這些懸念產生了怎樣的表達效果?

　　使故事情節曲折生動，凸現人物精神風貌，為故事情節的發展作好鋪墊，散文結構顯得精巧，而人尋味，令讀者興趣盎然。

　　【問題探究】

　　1、為什么八路軍的一個騎兵班，竟能打亂敵人部署，迫使日寇停止“掃蕩”?試從敵我兩方面加以分析，并找出相應的句子進行說明。討論回答后，形成如下板書。

　?、購奈曳娇?堅定革命信念 英勇無畏 勇敢機智 人民支持

　　②從敵方看 貌似強大 實質虛弱

　　2、這篇散文表達了作者對八路軍怎樣的感情?從哪些地方可看出?找出句子、找出詞語來加以品讀品析。

　　(崇敬，欽佩，贊美。)

　　例⑴：在敵人強大火力逼得掉隊的時候，班長“他帶著這一班人怪巧妙地甩開了追擊的敵人，東沖西撞，想再追上大隊。”

　　分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，贊揚了騎兵班具有靈活機動的戰略戰術。

　　例⑵：在跳出敵人的合擊圈時，雖然已是二更天，面對不熟悉的河水，班長藝高人膽大，“毫不遲疑，第一個鞭著馬走下河去。”

　　分析：“毫不遲疑”是“一點也不猶豫”的意思，寫出了作者對班長在危急關頭時能當機立斷、作風果敢的欽佩。

　　例⑶：在如此惡劣的天氣和敵我力量懸殊的情況下，“一天以后，那班騎兵也平平安安地轉回根據地，尋到了大隊。”

　　分析：表達了對騎兵班能順利回到大隊的欣喜，贊揚他們敢于勝利能夠取得勝利的氣概。

　　3、有人說，這個故事看似離奇，結局似乎“歪打正著”，鐵騎兵能夠粉碎敵人的“掃蕩”，完全是一種巧合，你覺得怎樣?(答案參照“1”)

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