按算雙白老人已經９０高齡了，論輩分我應該稱他曾祖爺爺。二十年前，他曾到我的家里來過一次，是給我的祖父看病。他看我祖父的病氣太重，就開了一大盆的藥給我祖父吃。祖父吃了他的藥，氣色紅潤，也不那么劇烈地咳了，減少了許多痛苦。

　　雙白老人是個中醫。他的老家在德惠，卻常住在云南的一個小寨子里。說常住，其實也不過是定居地，他的大半生是在行走中度過的。

　　他從云南往東北走，三年左右走個來回。從云南到東北，又從東北到云南，往來行醫，隨吃隨住，一日不短，三日不長。偶爾在病人家一住半年的時候也有，卻保著人家的性命，救著人家的病痛。

　　雙白老人吃素，飲食十分清淡。他每日離不開酒，卻注意節制，每晚三盅，不多喝，也不少喝，喝時不用勸，不喝了誰勸也沒有用。

　　他一輩子沒結過婚，因而沒有兒女。他曾對我的祖父說，他想收一個徒弟，把自己的一生所學都教給他。但這個徒弟收得十分考究，十分挑剔，十分嚴格。由于他的一生云游行醫，并沒有多少時間認真地坐下來考察一個人，一個可以讓他接受的姑娘或小伙子。他曾對我的祖父說：“若能從親戚中選一個聰慧、好學、本分的孩子也未嘗不可。”祖父就向他推薦了我。我那時八九歲的年紀，淘氣淘得不得了。雙白老人把我叫到祖父床前時，我的整個身心都在航模的最后工藝制作中。所以，當他問我喜不喜歡像他一樣當一個中醫時，我脫口而出：“不喜歡。”我不知道雙白老人為什么長長地嘆了一口氣。

　　說起來祖父的病，已有三年之久，他得的是肺癌，這與他早年拼命過于勞累有關。祖父初病的時候還恐于死亡，主動調理自己。可當他覺得生命無望的時候，曾固執地回老家獨居了一段日子。后來聽鄉下的堂叔、表哥們說，那是昏天黑地的一段日子，祖父每天沉浸在牌局上，勝多敗少，直至累吐了血。雙白老人也正是在這個時候來到我家的。他臉色紅潤，雙目炯然，一把過胸的胡須如雪樣白。圓口布鞋，一襲灰色的褂子。他的牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發光。他和我的祖父同吃同住，并用大盤給祖父配了色彩駁雜的中藥，內有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然。雙白老人想盡各種方法讓我的祖父服藥，每日陪他下棋，散步。雙白老人比我家祖父大十余歲，是我祖父的堂叔，但在我看來，祖父要比雙白老人蒼老很多。雙白老人和他在一起，倒像一個晚輩在服侍長輩。

　　我記得祖父每次服藥之后都劇痛難忍，雙白老人說那是藥毒和病毒廝殺的結果，如果疼痛日減一日，就是說藥毒戰勝了病毒，祖父的病也會漸漸好起來。

　　雙白老人為我祖父醫病，是我親眼所見癌癥可治的病例。看著祖父一天一天爽朗起來的面容，全家人有說不出的.高興……

　　在一個暴雨如注的夜晚，雙白老人接到一封信。他讀信時，面色慘白，額頭鬢角盡是虛汗。讀罷信，他匆匆地整理行囊，對我祖父做了一些簡單的交待，就消失在茫茫的雨夜深處。

　　如來得突然一樣，他走得也如此突然。如果說雙白老人不來到我家，如果說他不給我祖父的病帶來希望，那么一切都將十分平常而平淡。但他傳奇般的離去給我們留下了難以體會的痛苦。我們眼看著祖父日益枯萎下去，而我們卻束手無策。這是怎樣的煎熬很難為外人所知，難以言達。看著祖父瘦小的身軀平躺在棺材里，這形象是我少年時期不能忘懷的憂傷。

　　我很想念雙白老人。真的。現在我長大了，我很想對他說：“我想學習中醫！”

　　１、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（５分） （ ）（ ）

　　Ａ．當雙白老人聽到“我”不喜歡學中醫時，他“長長的嘆了一口氣”，表現的是他對自己醫術后繼無人的一種憂慮。

　　Ｃ．雙白老人開的都是些很普通的藥，卻治好祖父的肺癌，既表現他的醫術高明，在結構上也使小說達到高潮。

　　Ｄ．“祖父”的病情這條線索把“我”和雙白老人這兩個人物聯系起來，并使“我”最終對中醫有切實的認識。

　　Ｅ．小說以“我”對雙白老人的思念和想學中醫的表達作結，表現“我”對中醫受冷落的反思，倡導讀者熱愛中醫。

　　２、第二、三段中，作者寫雙白老人“大半生是在行走中度過的”，有什么作用？（６分）

　　３、找出小說結構上的兩條線索，并結合文本具體說明。（６分）

　　４、⑤段說“我”不喜歡當中醫，⑩段又說“我想學中醫”，前后矛盾。你同意這種觀點嗎？談談你的具體理由。（８分）

　　參考答案：

　　１、答Ｄ給３分，Ａ給２分，Ｂ給１分；答Ｃ、Ｅ不給分。（Ｃ．原文中說雙白老人給祖父配的中藥，“內有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的藥”；中藥只是使祖父的病情有所好轉，并沒有治好祖父的肺癌；在結構上只是為后文寫“我”長大后想學習中醫作了鋪墊，并未使小說達到高潮。Ｅ．小說的結尾只是表達了“我”的感情傾向，并沒有“反思”和“倡導讀者熱愛中醫”的內容。Ｂ，雙白老人的外貌“臉色紅潤，雙目炯然”“過胸的胡須如雪樣白”“牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發光”像個老神仙，有點神秘感；“圓口布鞋”“灰色的褂子”，普通平常，顯得親切。應該是“刻畫出一位有點神秘又顯得親切的老中醫形象”。）

　　２、突出他云游行醫行蹤漂泊不定的職業特點。他根據病人的病情來確定自己的住行，既表現他以病人為重的醫德，也突出了他從事中醫以救死扶傷為己任的具有神秘感的“老神仙”形象特征。為后面情節做鋪墊。（如有其他說法，言之有理亦可。）

　　３、小說有三條線索。第一條以雙白老人為線索。他是一位普通的中醫——是一位有個性的中醫——是一位醫術高明的中醫。（３分）

　　第二條線索是以“我”的心理發展為線索的。“我”不喜歡中醫，但“我”希望雙白老人治好祖父的病——“我”親眼看見雙白老人為祖父醫治癌癥有效果，因此“我”對雙白老人寄予很大的期望——雙白老人的離去使祖父活不過來，造成“我”的失望，長大后的“我”很想學習中醫。（３分）（答出任意兩條即可。一條３分）

　　第三條線索是以祖父為線索。祖父的病重——雙白老人為祖父治癌癥，祖父一天一天好起來——雙白老人因事離開，祖父不能救。（３分）

　　４、不同意。文章⑤段寫的是“我”八九歲時的事情，當時“我”年幼無知，整個身心都在航模工藝制作中。當雙白老人問“我”喜不喜歡當中醫時，“我”根本沒考慮，脫口而出：“不喜歡”。而文章結尾寫的是“我”長大后的事情，“我”經歷了親眼看見祖父的病在雙白老人醫治下好轉、雙白老人的離去使祖父離開人世的過程。所以長大后的“我”想學習中醫，用高明的醫術，為人治病。

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