閱讀下文，完成1—5題。（13分）

　　梅圣俞詩集序（節選）

　　〔宋〕歐陽修

　　予聞世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木風云鳥獸之狀類，往往探其奇怪，內有憂思感憤之郁積，其興于怨刺，以道羈臣①寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。

　　予友梅圣俞，少以蔭補為吏，累舉進士，輒抑于有司，困于州縣，凡十余年。年今五十，猶從辟書②，為人之佐，郁其所蓄，不得奮見于事業。其家宛陵，幼習于詩，自為童子，出語已驚其長老。既長，學乎六經仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世。世之人徒知其詩而已。然時無賢愚，語詩者必求之圣俞；圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發之，故其平生所作，于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟！奈何使其老不得志，而為窮者之詩，乃徒發于蟲魚物類，羈愁感嘆之言。世徒喜其工，不知其窮之久而將老也！可不惜哉！

　　注：①羈臣：寄居在外的臣子。 ②辟書：即聘請書。古代一些地方長官可以自己延聘幕僚，這些幕僚不屬朝廷命官，地位較低。

　　1、請選出下列各項與本文文體不同的一項：( ) (2分)

　　A、指南錄后序 B、新序

　　C、程原邇稿序 D、蘭亭集序

　　2、下列說法符合文意的一項是：（ ）（3分）

　　A、 梅圣俞總是樂于把自己的不得志抒寫在自己的詩歌中。

　　B、 世上所流傳的詩歌，是古代處境困窘的人的作品。

　　C、 詩歌之所以寫得工，是因為詩人的遭遇“窮”。

　　D、 因為梅圣俞寫的文章簡古純正，不希求姑且取悅于世人，因此世人也不樂于推薦他寫的詩。

　　3、文章第一段畫線句的表達效果是 。（2分）

　　4、通過文章帶有感情色彩的敘述、抒情，可看出作者對梅圣俞的感情是既贊賞，是因為他

　　又 ，是因為他終身困窘。（2分）

　　5、本文的核心觀點是 （請用文中的話回答）。請寫出你對這一觀點的具體理解 。（4分）

　　答案：

　　1、 ( B ) (2分)

　　2、（ A ）（3分）

　　3、 用設問（反問）開頭（1分），引出下文對詩人命運與創作的關系的討論（對“窮者而后工”的論述），激發讀者思考（1分） 。（2分）

　　4、 橫溢的詩歌才華 又 惋惜 ，（2分）

　　5、 然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。（窮者而后工） 。 寫詩并不是使詩人困厄的原因，而往往是因為處境困厄才能寫出好詩來（這一觀點闡明了生活與創作的關系） 。（4分）