閱讀下文，完成1—5題。（13分）

　　梅圣俞詩(shī)集序（節(jié)選）

　　〔宋〕歐陽(yáng)修

　　予聞世謂詩(shī)人少達(dá)而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩(shī)者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之狀類，往往探其奇怪，內(nèi)有憂思感憤之郁積，其興于怨刺，以道羈臣①寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工。然則非詩(shī)之能窮人，殆窮者而后工也。

　　予友梅圣俞，少以蔭補(bǔ)為吏，累舉進(jìn)士，輒抑于有司，困于州縣，凡十余年。年今五十，猶從辟書②，為人之佐，郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。其家宛陵，幼習(xí)于詩(shī)，自為童子，出語(yǔ)已驚其長(zhǎng)老。既長(zhǎng)，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說(shuō)，其為文章，簡(jiǎn)古純粹，不求茍說(shuō)于世。世之人徒知其詩(shī)而已。然時(shí)無(wú)賢愚，語(yǔ)詩(shī)者必求之圣俞；圣俞亦自以其不得志者，樂(lè)于詩(shī)而發(fā)之，故其平生所作，于詩(shī)尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無(wú)此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟！奈何使其老不得志，而為窮者之詩(shī)，乃徒發(fā)于蟲魚物類，羈愁感嘆之言。世徒喜其工，不知其窮之久而將老也！可不惜哉！

　　注：①羈臣：寄居在外的臣子。 ②辟書：即聘請(qǐng)書。古代一些地方長(zhǎng)官可以自己延聘幕僚，這些幕僚不屬朝廷命官，地位較低。

　　1、請(qǐng)選出下列各項(xiàng)與本文文體不同的一項(xiàng)：( ) (2分)

　　A、指南錄后序 B、新序

　　C、程原邇稿序 D、蘭亭集序

　　2、下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是：（ ）（3分）

　　A、 梅圣俞總是樂(lè)于把自己的不得志抒寫在自己的詩(shī)歌中。

　　B、 世上所流傳的詩(shī)歌，是古代處境困窘的人的作品。

　　C、 詩(shī)歌之所以寫得工，是因?yàn)樵?shī)人的遭遇“窮”。

　　D、 因?yàn)槊肥ビ釋懙奈恼潞?jiǎn)古純正，不希求姑且取悅于世人，因此世人也不樂(lè)于推薦他寫的詩(shī)。

　　3、文章第一段畫線句的表達(dá)效果是 。（2分）

　　4、通過(guò)文章帶有感情色彩的敘述、抒情，可看出作者對(duì)梅圣俞的感情是既贊賞，是因?yàn)樗?/p>

　　又 ，是因?yàn)樗K身困窘。（2分）

　　5、本文的核心觀點(diǎn)是 （請(qǐng)用文中的話回答）。請(qǐng)寫出你對(duì)這一觀點(diǎn)的具體理解 。（4分）

　　答案：

　　1、 ( B ) (2分)

　　2、（ A ）（3分）

　　3、 用設(shè)問(wèn)（反問(wèn)）開頭（1分），引出下文對(duì)詩(shī)人命運(yùn)與創(chuàng)作的關(guān)系的討論（對(duì)“窮者而后工”的論述），激發(fā)讀者思考（1分） 。（2分）

　　4、 橫溢的詩(shī)歌才華 又 惋惜 ，（2分）

　　5、 然則非詩(shī)之能窮人，殆窮者而后工也。（窮者而后工） 。 寫詩(shī)并不是使詩(shī)人困厄的原因，而往往是因?yàn)樘幘忱Ф虿拍軐懗龊迷?shī)來(lái)（這一觀點(diǎn)闡明了生活與創(chuàng)作的關(guān)系） 。（4分）