難得回一趟老家，我到曾經(jīng)讀過過4年書的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。

　　晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說，孩子太多，整個二年級才一個班，共24個學(xué)生。

　　在鄉(xiāng)下的學(xué)校，二年級孩子剛學(xué)習(xí)寫作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其①kuì____乏，那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著，不經(jīng)意間就停下來，仔細(xì)讀一篇題為《我的理想》的作文。

　　粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭(當(dāng)?shù)胤Q人死為“走”)的時候，他對我說，你要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家;阿媽卻要我長大后做個公安(人員)，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”

　　作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴(yán)重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一只狗呢?做老師的，一定會斥責(zé)這孩子……

　　遠(yuǎn)離貧困的家鄉(xiāng)，我已在城里生活好多年陛歷過各種世相人情，自學(xué)已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學(xué)生的“理想”震②hàn______了，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想!

　　1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。

　　①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________

　　2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉?請設(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢?

　　答：___________________________________________________

　　3、文中的“我”為什么說這個二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”?請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。

　　答：___________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①匱乏：缺乏。②震撼：震動，搖撼。

　　2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸?zé)o大志”“目光短淺”展開即可。

　　3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認(rèn)為社會缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。