6歲那年，田老師給我開蒙，我是他17歲執(zhí)教以后的第11班門徒。我最感念不忘的是田老師在我該打的時(shí)候，毫不心慈手軟的狠打。

　　我自幼天資較高，記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全班領(lǐng)先。每個(gè)學(xué)期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要發(fā)榜，我的祖父愛好虛榮，發(fā)榜那天，他起大早頭一個(gè)來(lái)到榜前，看到孫子每個(gè)學(xué)期都是“三連冠”， ， 。田老師陪同我祖父看榜時(shí)，對(duì)我贊不絕口，大加夸獎(jiǎng)。我也難免 ，傲視同學(xué)。但是，不出三天，田老師必定找個(gè)因由，打我一頓：把我的 打得一干二凈，從零開始。

　　凡是跟我有過文字之交的編輯同志都知道，在我重病致殘之前，我的手稿，哪怕是幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說手稿，都抄得工工整整，清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。不但寫小說，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。 這是田老師給我打出的“童子功”。

　　11、語(yǔ)段中橫線處應(yīng)分別填寫的成語(yǔ)是(只填序號(hào))：

　　A、沾沾自喜 B、趾高氣揚(yáng)

　　C、眉飛色舞 D、洋洋得意

　　12、語(yǔ)段中劃線句子在文中起什么作用?

　　13、“這是田老師給我打出的‘童子功’。”這里的“童子功”具體指什么?

　　14、對(duì)于田老師“打”學(xué)生的行為，你有何看法?

　　參考答案：

　　11、DCAB

　　12、引起下文的作用。

　　13、不論是寫小說，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。

　　14、略

　　點(diǎn)撥：答案不必統(tǒng)一，關(guān)鍵是表述出自己的獨(dú)特見解。