導語：《走月亮》為三年級上冊語文課本第一篇課文。下面由小編為大家整理的走月亮課文內容，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　走月亮課文內容

　　秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

　　月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

　　這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！

　　細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

　　啊，我和阿媽走月亮……

　　村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。現在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？

　　啊，我和阿媽走月亮……

　　有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說;有時，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

　　多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

　　走月亮課文教學設計

　　教學目標：

　　1、知識目標

　　會認“淘，洼”等七個生字，會寫“盤，柔”等6個生字。理解“風俗、柔和、閃爍”等詞語。

　　2、能力目標

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。

　　3、情感目標

　　通過品味語言的美，感受月光下美麗的景象。體會“我”與阿媽濃濃的親情，以及“我”的幸福與快樂。

教學重難點：

　　品讀語段的美，感受月光下魅力的景象。體會文中快樂、幸福的親情。

教具準備：

　　多媒體課件

預習重點：

　　1、重點生字：盤、柔、牽、俗、兔、銀。

　　2、品讀語段的美，感受月光下的美麗景色，體會我和阿媽濃濃的親情。

　　3、邊讀書，邊做批注筆記。

　　本文是抒情散文，學生接觸的很少，可以讓學生根據課本20頁金鑰匙查閱資料，了解作者和散文的有關知識，尤其是散文的寓情于景、情景交融并把它們記錄下來，并提出不懂的問題。

第一課時

　　一、導入

　　1、（出示月亮）同學們，看到月亮，誰能吟幾句有關月亮的詩詞？

　　2、古人總是仰望柔情似水的月亮，埋頭創(chuàng)作了許多流芳百世的詩詞，也讓我們產生了無限的遐想。除了這些古詩，還有許多美妙的歌曲陶冶著我們的情操。你們想聽嗎？老師今天給大家?guī)Я艘皇讋勇牭摹对铝链罚Ｍ蠹异o下心來，認真地聽，細細的品，讓月夜的溫馨、月光下媽媽濃濃的愛走近你我的心田。（播放《月亮船》）。吟過古詩，賞完歌曲，我們的心情也如同月夜一樣平靜，伴著媽媽的笑眼彎彎，我們感覺好幸福！讓我們在這種心境下跟隨作者一起到月光下散步，一起走月亮！

　　3、板書課題：走月亮齊讀課題

　　二、出示課時目標

　　1、自學本課生字、新詞，理解“柔和、風俗、田埂、坑坑洼洼”等詞語的意思。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、整體感知課文，了解課文的主要內容。

　　三、小組交流，檢查預習情況

　　1、下面小組開始檢測讀書情況，教師巡視。

　　2、小組檢查生字詞學習情況。

　　3、小組檢查課文的主要內容。

　　四、全班交流

　　1、小組課文朗讀匯報

　　2、匯報生字詞

　　學生匯報：我們小組來匯報生字，先看X字，我有好辦法記住這個字。課文詞語中X字的意思是_____。這個字的形近字是______，我還找出了含有這個字的成語___________。（本課的生字中容易寫錯的如：俗、兔、柔、穗，多音字“載”兩個讀音容易弄錯，在學生匯報不到位的時候老師要給予及時的補充。）

　　師：會“聽”也是會學習的表現，我希望大家認真聽這個小組的回報，并及時予以補充。

　　3、匯報主要內容

　　師：哪個小組愿意匯報一下對課文內容的了解？生：我們小組來匯報：課文主要描寫了____________的景象，其中，描寫的景物有____________________表達了作者________________的思想感情。

　　五、小組質疑、解疑。（課本20頁金鑰匙，自讀筆記中的重要問題要提出，與同學討論，如果解決不了，可以放一放和同學集體交流時解決。）

　　預設：為什么這是一個“多美的夜晚“？

　　課文為是反復寫“我和阿媽”走月亮？

　　六、當堂訓練：

　　1、拼音寫詞語

　　Yuè pán róu hé qiān shǒu fēng sú

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　tù cǎo yín tǎn yùn zài

　　（ ） （ ） （ ）

　　2、形近字組詞

　　兔（ ）俗（ ）柔（ ）淘（ ）銀（ ）

　　免（ ）浴（ ）揉（ ）陶（ ）狠（ ）

　　3、選詞填空

　　明亮 坑坑洼洼 柔和 可愛 汩汩 流淌

　　（ ）的月盤 （ ）的月光

　　（ ）的水塘 （ ）的地方

　　溪水（ ）香味 溝水（ ）