語文考試就要開始了，我坐在座位上，回想起上學期末語文考試的情景。有一次，我既交了頭卷，又得了九十八分的好成績，老師稱贊，同學們羨慕，那滋味，夠美的了。
“今天，可要爭取再交頭卷!”我在心里這樣囑咐自己。
試卷一到手，我抓緊時間走馬觀花看了一遍。嗬!試題如此容易，交頭卷不成問題!于是，我就提筆埋頭答題。答完半張卷子，我抬頭望了望，不得了，好幾個同學已著手回答后面半張試卷了!這意外的發現，敲了警鐘：得加把勁，迎頭趕上!我的筆，馬不停蹄地在試卷上來回奔馳……
試卷總算答完了，還沒有人交卷，頭卷有希望了!我停下筆，發現事情不妙，有兩三個同學眼看就要動身交卷。“該沖刺!”我急匆匆地離開座位，終于如愿以償，交了頭卷。
第二天，老師發卷了。當我拿到試卷得意地打開一看時，一下子傻眼了：77分!我低下了頭，那美滋滋的味道變成了酸溜溜……
老師來到我的身邊，用親切而又認真的語氣對我說：“在學習上不能追求虛榮，要踏踏實實，這樣才能有好的成績。”老師的聲音不大，可它卻像重錘一樣敲擊著我的心，這搶交頭卷的教訓我能忘嗎?
閱讀題：
1.按分好的三段,分別寫出段意。
第一段(1自然段)寫______
第二段(2—3自然段)寫_________
第三段(4—5自然段)寫__________
2.聯系上下文，寫出紅色詞的意思。
(1)夠美的`“美”——
(2)如愿以償——
3.請你寫出本文的主要內容是什么?
4.請用橫線在小文中畫出本文的中心句。
參考答案：
1.①第一段寫考試前“我”想到上這期考試的情況，決心今天爭取再交頭卷。
②第二段寫考試時總想著交頭卷，終于如愿以償，第一個交了卷。
③第三段寫“我”記住老師的教導：學習不能追虛榮，要踏實。或“我”記住了搶頭卷的教訓。
2.(1)美——得意、高興
(2)如愿以償——自己的愿望達到了，得到了滿足。
3.本文的主要內容：記敘了我為了搶交頭卷而得了不好成績，并記住這次教訓的事。
4.中心句是“在學習上不能追求虛榮，要踏踏實實，這樣才能取得好成績。”
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