篇一：你永遠不會贏閱讀答案

　　篇二：你永遠不會贏閱讀答案

　　15、給下面詞語中加點字注音。（2分）挑釁（ ） 模樣（ ） 高漲( ) 兌現( )16、根據下面的解釋，補出第⑦⑧兩段括號處所缺的成語。（2分）a、你看我，我看你，誰也不說話。（ ）b、形容身體非常瘦弱，甚至能被風吹倒。（ ）17、談談第①段中加點詞語“蒸蒸日上”的含義，說說這樣寫有什么好處？（4分）18、把第②段中女老師說的“敢跟我打個賭嗎？我保證你不會贏”一句改成“我想與你打個賭，這個賭我會贏”，行不行？為什么？（3分）19、文中“我”對女老師的稱呼有什么變化？這種變化說明了什么？（4分）20、你怎樣評價文中的女老師？（不超過20個字）（5分）21、請你想象一下，十年后“我”會以什么身份回母校去看望林老師？“我”會對林老師說些什么？（對林老師所說的話不少于40個字）（5分）15、xìn mú zhàng duì 16、a面面相覷 b弱不禁風17、在這里指“我”變得越來越難以管束，越來越頑皮搗蛋。18、不行，因為女老師的話具有挑戰性，針對“我”爭強好勝的特點。如果改變則缺少力度，不能激發“我”與之打賭的迫切心情。19、先是稱女老師為小女子，后來改稱林老師、我的老師。稱呼的變化，說明“我”對老師的態度由輕到重、到感激和熱愛。 20、俏皮、冷靜、樂觀、智慧、善良、懂得教育藝術。21、開放性試題，不作統一答案，意思對即可。參考示例：“我”現在也是一名人民教師，“我”見到林老師，就感激地說：“林老師，您對我的良苦用心沒有白費，現在我已經大學畢業，就要到邊疆去當教師了。我會永遠記住您的教誨，我會像您一樣用自己的熱情和智慧教出一批又一批的棟梁之材。”提問者評價o(∩_∩)o謝謝15.輕蔑 剃掉 笑吟吟 狂躁（2 分） 16、根據下面的解釋，補出第⑦⑧兩段括號處所缺的成語。（2分）a、你看我，我看你，誰也不說話。（ ）b、形容身體非常瘦弱，甚至能被風吹倒。（ ）17、談談第①段中加點詞語“蒸蒸日上”的含義，說說這樣寫有什么好處？（4分）18、把第②段中女老師說的“敢跟我打個賭嗎？我保證你不會贏”一句改成“我想與你打個賭，這個賭我會贏”，行不行？為什么？（3分）19、文中“我”對女老師的稱呼有什么變化？這種變化說明了什么？（4分）20、你怎樣評價文中的女老師？（不超過20個字）（5分）21、請你想象一下，十年后“我”會以什么身份回母校去看望林老師？“我”會對林老師說些什么？（對林老師所說的話不少于40個字）（5分）15、min ti yinyin zao16、a面面相覷 b弱不禁風17、在這里指“我”變得越來越難以管束，越來越頑皮搗蛋。18、不行，因為女老師的話具有挑戰性，針對“我”爭強好勝的特點。如果改變則缺少力度，不能激發“我”與之打賭的迫切心情。19、先是稱女老師為小女子，后來改稱林老師、我的老師。稱呼的變化，說明“我”對老師的態度由輕到重、到感激和熱愛。 20、俏皮、冷靜、樂觀、智慧、善良、懂得教育藝術。21、開放性試題，不作統一答案，意思對即可。參考示例：“我”現在也是一名人民教師，“我”見到林老師，就感激地說：“林老師，您對我的良苦用心沒有白費，現在我已經大學畢業，就要到邊疆去當教師了。我會永遠記住您的教誨，我會像您一樣用自己的熱情和智慧教出一批又一批的棟梁之材。”篇三：你永遠不會贏閱讀答案

　　(二)閱讀下面的文章.完成11-l6題. 你永遠不會贏 楊格 讀初二的時候.我的頑皮和搗蛋水平達到了空前的高度.我的父母和老師堅信:在不久的將來.我將成為少管所里的光頭羅漢.他們放棄了對我的挽救.痛心而無奈地看著我在沉淪. 初二下學期.來了位新班主任.小女子叫林青.二十來歲.臉色蒼白.弱不禁風.這使我對她充滿了輕蔑. 基于這樣的感情.我給該小女子的見面禮平庸而沒創意.我在她的講桌上黑板擦下夾了一只被我弄昏迷了的癩蛤蟆.我想.這足夠讓這個小女子魂飛魄散一陣子了. 小女子走上講臺.警惕地盯著鼓起來的黑板擦道:“我敢打賭.黑板擦的下面有癩蛤蟆之類的東西. 教室里哄堂大笑.所有的眼睛齊刷刷地向我行注目禮.我得意地笑著.也有一絲作案未遂的遺憾.小女子又說:“我敢打賭.這個東西是一個姓楊的同學放下的一顆`定時炸彈’. 又是一陣哄堂大笑.我很沒勁.挑釁地望著小女子. 小女

　　子迎著我的目光.笑吟吟地說:“敢跟我打個賭嗎?我保證你不會贏. 我來了興趣一一有我不會贏的賭? 我一針見“膿 地說:“賭什么? 小女子甩一甩濃密的長發說: “賭我這頭長發.如果你贏了.你可以把我的頭發全部揪光. 還有比這更刺激更有趣的賭博嗎?我能想象出.如果小女子小尼姑般地光著頭.那是一幅多么滑稽的效果圖.我脫口而出:“怎么賭? 小女子還是笑吟吟地說:“賭注是期末考試的時候.你每門功課都能考到及格分. 小女子抵住了我的“軟肋 .這跟要我的命差不了多少.要知道.之前的所有考試.我大都是以零分收場.不過.有一次我的英語倒是考了50分.那是因為那個老師的標準化答案有一半選擇“c 項.我拿到試卷后.一律以選“c 了事.撞了個大運. 小女子挑戰道:“不敢? 有我不敢的事?我頂上:“賭就賭.你要是輸了.確定讓我把你的頭發一根根地拔掉? 小女子堅決地說:“當然. “不過-- 小女子話里有話地說.“你打了一個你永遠不會贏的賭.是的.你永遠不會贏. 小女子的話刺激著我.我怎么就不會贏?我就是要贏.不就是考個及格分嗎? 小女子的那堂課.我聽了.聽課的滋味真的難受啊!沒有了花樣百出的鬼臉.沒有了別出心裁的笑料.屁股要定在凳子上.眼睛要盯在小女子那沒有血色的薄嘴唇上.耳朵里全灌著那天書般的玩意兒.我幾乎想取消這場痛苦的賭博.但一想到小女子的頭發將被一根根地拔下.我的興趣又高漲起來.我重又放穩屁股.睜大眼睛.支棱起耳朵.承受著那具有誘惑的痛苦. 熬過第一關.下面的煎熬就顯得輕松了許多.那個上午.我聽了所有老師的課.而熬過了上午.下午的煎熬也就有了心理準備和實戰經驗.ok!這一天很快就過去了. 一天過去了.又一個一天過去了,一個星期過去了.又一個星期過去了.我和自己較著勁.進行著那場“你永遠不會贏 的賭博. 期末考試到來前.我加班加點地溫習著功課.我甚至還厚著臉皮.去請教我的同桌怎么樣推導勾股定理一一我的目標很直接.我所有的功課要考及格.我要揪下小女子那烏黑的頭發. 期末考試的“喪鐘 終于敲響.但我的心里還真是有八分把握.不就是勾股定理嗎?不就是“what’s your name? 嗎?本大人全拿下了. 當小女子拿著成績統計冊走到講臺時.我早就勝券在握了一一我的所有功課都過了及格分.小女子輸了.就等著出丑吧. 同學們的目光在我和小女子的身上來回掃視著.顯然.大家和我一樣.對這場賭博有著濃厚的興趣. 小女子笑吟吟地說:“大家都還記著我和楊格的那場賭博吧?我要告訴大家的是.楊格榆了. 我叫道:“你不能耍賴.我所有的功課全及格了.是你輸了.你必須兌現諾言. 小女子笑吟吟地說:“可是.關鍵的問題是.我沒有頭發啊. 小女子的手伸向自己的頭發.一用力.那瀑布似的頭發被摘了下來一一是的.小女子的頭上光禿禿的.沒有一根頭發. 教室里鴉雀無聲.我們都望著她. “我曾經有一頭濃密的秀發.可一年前.我被確診患了腎小球壞死.大劑量的化療趕走了我的頭發. 小女子指著手中的發套看著我說.“它不是我的頭發.所以.我說你永遠不會贏. 有微風吹過.林老師手中的長發瑟瑟地抖動著． 在災難面前.林老師表現得是那么俏皮.冷靜.智慧和善良.她撥動了我心靈深處的感動和溫順.熱乎乎的眼淚順著我的臉頰滑落下來.我狂躁逆反的心靈第一次被某種東西震撼和感動著． 我走上講臺.輕輕地將假發戴在她的頭上.顫聲說:“林老師.您說得對.我輸了． 林老師笑吟吟地說:“可你也贏了.你贏得了善良和感動.你贏得了你可以改變自己的毅力和勇氣!好孩子.順著這條路走下去.你將會贏得更多. (選自.有改動) 11．下文的哪些地方與開頭第二節中的“二十來歲.臉色蒼白.弱不禁風 相照應? 12．在文中的這場賭博中.老師和“我 的賭注分別是什么? 13．“一天過去了.又一個一天過去了,一個星期過去了.又一個星期過去了 .這寫出了“我 怎樣的心情? 14．畫線的句子“你打了一個你永遠不會贏的賭.是的.你永遠不會贏 在文中有何作用.請談談你的理解. 15．“我 先稱林青老師為“小女子 .后稱其為“林老師 .這其中的原因是什么?請你結合文中“我 的變化加以說明. 16．文中的林老師是個怎樣的人?作者又是怎樣刻畫這一形象的?請你結合文中細節加以思考.體會并簡要說明. 【】 （一）閱讀下面的文章，完成11-15題。（15分）

　　追隨春天的腳步

　　韓吉辰

　　①“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了??”春天和我們每一個人一樣，也有自己的故鄉——那就是華南地區。在幅員遼闊的中國大地，每一年春天都要來一次從南到北的長途旅行呢!在我們追隨春天的腳步展開旅程之前，先來明確一下春天的標準是什么

　　②節氣“立春”并不是表示春天的到來。二十四節氣是古代人根據當時黃河中下游一帶氣候確定的。現在氣候早就變化了，況且中國那么大，華南的一些地區根本不下雪。所以二十四節氣并不統一，“立春”節氣不是春天到達的時間。

　　③春天的科學標準是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。

　　④每年二月下旬，春天便邁開腳步，從其故鄉華南地區出發北上了，3月5日左右到達長沙，15日前后到達武漢、南昌和杭州，25日前后到達鄭州和濟南，4月初來到石家莊、德州和天津，4月10日左右，就抵達北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風雨無阻、日夜兼程!

　　⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達沈陽，5月10日前后到達哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會有一些調整。

　　⑥春的旅程有兩個秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒有春天在那里駐足過，而且地勢越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽又近，為什么氣溫反而低呢?這是因為太陽的能量不是直接加熱空氣的。太陽光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面(熱源)的高低。一般在對流層，每上升100米，氣溫要降低0.6℃，越高氣溫越低。

　　（選自《百科知識》2011年第5期）

　　1.．本文說明的主要內容依次是：春天的標準、、春天的秘密。（2分）

　　2.．文章引用朱自清散文《春》中的語句作為開頭，有什么作用？（3分）

　　答：

　　3.．請說出第③段中畫線句子運用的說明方法及其作用。（4分）

　　答：

　　4.．閱讀第⑦段，分析加點詞語“流連忘返”的表達效果。（3分）

　　答：

　　5.．閱讀⑥⑦段，選出對兩段內容理解不恰當的一項（）（3分）

　　b．熱空氣上升，高空高太陽又近，所以氣溫應該隨地勢升高而增高。這種認識是錯誤的。 c．太陽的能量不是直接加熱空氣，而是先把地面烤熱，所以空氣溫度的高低，取決于距離地面的高度。

　　追隨春天的腳步

　　韓吉辰

　　①“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了??”春天和我們每一個人一樣，也有自己的故鄉——那就是華南地區。在幅員遼闊的中國大地，每一年春天都要來一次從南到北的長途旅行呢!在我們追隨春天的腳步展開旅程之前，先來明確一下春天的標準是什么

　　②節氣“立春”并不是表示春天的到來。二十四節氣是古代人根據當時黃河中下游一帶氣候確定的。現在氣候早就變化了，況且中國那么大，華南的一些地區根本不下雪。所以二十四節氣并不統一，“立春”節氣不是春天到達的時間。

　　③春天的科學標準是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。

　　④每年二月下旬，春天便邁開腳步，從其故鄉華南地區出發北上了，3月5日左右到達長沙，15日前后到達武漢、南昌和杭州，25日前后到達鄭州和濟南，4月初來到石家莊、德州和天

　　津，4月10日左右，就抵達北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風雨無阻、日夜兼程!

　　⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達沈陽，5月10日前后到達哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會有一些調整。

　　⑥春的旅程有兩個秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒有春天在那里駐足過，而且地勢越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽又近，為什么氣溫反而低呢?這是因為太陽的能量不是直接加熱空氣的。太陽光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面(熱源)的高低。一般在對流層，每上升100米，氣溫要降低0.6℃，越高氣溫越低。

　　（選自《百科知識》2011年第5期）

　　1.．本文說明的主要內容依次是：春天的標準、、春天的秘密。（2分）

　　2.．文章引用朱自清散文《春》中的語句作為開頭，有什么作用？（3分）

　　答：

　　3.．請說出第③段中畫線句子運用的說明方法及其作用。（4分）

　　答：

　　4.．閱讀第⑦段，分析加點詞語“流連忘返”的表達效果。（3分）

　　答：

　　5.．閱讀⑥⑦段，選出對兩段內容理解不恰當的一項（）（3分）

　　b．熱空氣上升，高空高太陽又近，所以氣溫應該隨地勢升高而增高。這種認識是錯誤的。 c．太陽的能量不是直接加熱空氣，而是先把地面烤熱，所以空氣溫度的高低，取決于距離地面的高度。

　　浙江杭州

　　閱讀下面的文章，完成11—18題。

　　(一)

　　一棵小桃樹

　　早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒!

　　好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。”我們全都含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。

　　第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發現角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它競從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。

　　也就在這年里，我到城里上學去了。學習呀，奮斗呀，一畢業就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業了。但是，我慢慢發現我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天

　　黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。

　　如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花競全開了呢。可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的'臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹兒!

　　雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了，雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

　　我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的嗎?我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎?

　　語文試卷·第3頁(共6頁)

　　11．第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒!”作者認為小桃樹的“可憐”表現在哪幾方面?請結合全文簡要分析。(6分)

　　12．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)

　　①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

　　②但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

　　13．文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么?(4分)

　　14．作者對人生有著怎樣的深切感悟?請結合文意簡要回答。(2分)

　　閱讀下面的文章，完成11—14題。

　　開往春天的列車 列車不知疲倦地飛速奔馳。因為沒有買到臥鋪票，坐硬座的我已疲倦和難受。作為惟一消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁頁地翻著流動很慢的時光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。其實，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來驅逐睡意，白天提前支取了睡眠，無夢的夜晚該如何熬過。 一篇文章幾乎沒在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個句號。我抬起頭，習慣性地去拿那瓶礦泉水，這時，我看見一個十一二歲的小女孩站在我對面的座位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土，上面布滿汗漬和污垢，手里攥著一個骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。 大約半個多小時過后，當我再次取礦泉水時，我發現“雕塑”仍立在原處，那個鼓著磚瓦子的編織袋已經塞到了座椅下面。她目光像一縷從窗戶外照射進來的陽光，依然灑在我的身上，眼神里蘊藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。于是，我琢磨她一定是在等座位，車廂里人很多，沒有一個空位。我便暗想：老瞧著我干嗎？我到終點站北京，等我為你騰位置找錯人啦。 我在“雕塑”的守望下照常看我的雜志。又一次喝水解困時，我見小女孩還站著，只把后背斜靠在對面的座位旁，手里捧著一本皺皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學四年級的語文課本。她看得極專心，嘴唇微微顫動，像是在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時，她也把目光收回課本。 過了好久好久，列車又在一個什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開，我立