公諱世卿，字光遠(yuǎn)，南劍州沙縣人也。公為兒時(shí)，書(shū)木葉為詩(shī)，其父見(jiàn)之大驚，遂使學(xué)，以篤志聞?dòng)卩l(xiāng)。中雍熙二年進(jìn)士，為衡州軍事推官，改靜安軍節(jié)度推官。王小波、李順盜蜀，州縣多不能保，東圍靜安，公應(yīng)變，為箭笴兵械城守之具百余萬(wàn)，約其屬分城守之。圍既久不解，分城者疑懼意懈，出語(yǔ)動(dòng)公，公以義譙數(shù)勉之。而間謂州長(zhǎng)張雍日：“此屬留之則潰人心，縱之使求外兵，則兩全。”雍聽(tīng)其言。盜數(shù)萬(wàn)人圍靜安八十日，公奮勵(lì)距敵，射其裨將一人，應(yīng)手死。又射至數(shù)百人，無(wú)不輒死。盜以故不敢迫。而外兵來(lái)救，乃卒解靜安之圍。事聞，即其軍，以公為掌書(shū)記，父喪不許去官。自宋興小吏勢(shì)，盜起往往轉(zhuǎn)掠數(shù)百千里，吏輒棄城走。及公之保靜安，則若吏力皆可以有為者。然公之于此時(shí)。蓋亦易無(wú)為有，以少勝眾，此材智烈丈夫之所為。小拘常見(jiàn)之人．亦安能責(zé)其此出哉?
19. 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A. 王小波、李順盜蜀（叛亂） B. 約其屬分城守之（下屬）
C. 縱之使求外兵（縱然） D. 父喪不許去官（離職）
20. 下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）
A. 書(shū)木葉為詩(shī) 不足為外人道也
B. 公以義譙數(shù)勉之 域民不以封疆之界
C. 而外兵來(lái)救 呼爾而與之
D. 然公之于此時(shí) 吾知子之所以距我
21. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
①其父見(jiàn)之大驚，遂使學(xué)，以篤志聞?dòng)卩l(xiāng)。
②小拘常見(jiàn)之人．亦安能責(zé)其此出哉?
22.陳公卿是怎樣的`人？請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)劇?/p>
參考答案：
19.C
20.B D
21. ①他的父親看到這件事后非常吃驚，就讓他去學(xué)習(xí)，憑借專(zhuān)心致志而聞名鄉(xiāng)里。
②拘守小節(jié)見(jiàn)解平常的人，又怎么能夠要求他們做到這些呢?
22.從他與下屬約定分守城池的一部分、把勸降的人放出去讓他們尋求外援軍隊(duì)看出他的謀略，從他奮勇抵抗敵兵，射中敵人裨將一名，又射中幾百人看出他的勇猛。（從他解除靜安之圍看出他有勇有謀，沒(méi)有具體分析只能得2分）
譯文：
陳公名世卿，字光遠(yuǎn)，南劍州沙縣人。陳公還是幼兒的時(shí)候，在樹(shù)葉上寫(xiě)了一首詩(shī)，他的父親看到這件事后非常吃驚，就讓他去學(xué)習(xí)，憑借專(zhuān)心致志而聞名鄉(xiāng)里。雍熙二年考中進(jìn)士，任衡州軍事推官，后來(lái)改任靜安軍節(jié)度推官。王小波、李順在四川叛亂，州縣大多不能保全，他們向東圍困了靜安縣，陳公應(yīng)付事態(tài)變化，準(zhǔn)備了一百多萬(wàn)件箭桿、兵器和守城的用具，與下屬約定分守城池的一部分。包圍長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解除，分守城池的人猜疑畏懼意志松懈，前來(lái)勸說(shuō)陳公(出降)，陳公用大義多次責(zé)備勉勵(lì)他們。而私下里對(duì)知州張雍說(shuō)：“這些人留在城內(nèi)就會(huì)使人心散亂，如果把他們放出去讓他們尋求外援軍隊(duì)，那么就兩全其美了。”張雍聽(tīng)從了他的話(huà)。賊兵數(shù)萬(wàn)人圍困靜安八十多天，陳公奮勇抵抗敵兵，射中敵人裨將一名，立即死摔了。又射中幾百人，沒(méi)有一個(gè)不是立即死掉的。賊兵因?yàn)檫@個(gè)緣故而不敢逼近。援軍來(lái)救，就最終解除了靜安之圍。這件事報(bào)告到皇帝那里，皇帝派人到軍中，讓陳公擔(dān)任掌書(shū)記之職，陳公的父親去世了，朝廷不允許他離職。自宋朝興起就輕視小官吏，盜賊一旦起兵就會(huì)輾轉(zhuǎn)搶劫成百上千里路，官吏往往棄城逃跑。等到陳公保全靜安，就好像官吏的力量都是可以有所作為的。然而陳公在那個(gè)時(shí)候，大概是改無(wú)為有，以少勝多，這是有才智、剛烈的大丈夫所做的事啊。拘守小節(jié)見(jiàn)解平常的人，又怎么能夠要求他們做到這些呢?
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