《春》的課題只一個(gè)字“春”,極為簡(jiǎn)練。“春”是表示季節(jié)的名詞,點(diǎn)明本文是一篇寫(xiě)春景的文章。

《春》
盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事兒去。“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
《春》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 、反復(fù)朗讀,感知內(nèi)容,體會(huì)美感。
2 、理清思路,品味語(yǔ)言,背誦課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理清思路,揣摩詞語(yǔ),品味語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):2課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
1、運(yùn)用工具書(shū)查閱生字詞,并閱讀感知課文內(nèi)容,體會(huì)文中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
2、選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)“春天”的喜愛(ài)之情。
提示:可以朗讀有關(guān)“春”的美文片斷、詩(shī),也可展示自己找到的圖片或是自己畫(huà)的畫(huà),還可以唱有關(guān)“春”的歌曲,跳表現(xiàn)“春”的美好的舞蹈。
學(xué)習(xí)方法:采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入課文
同學(xué)們,大自然是美麗的,每個(gè)季節(jié)都有她獨(dú)特的魅力,不少的作家用他們那顆敏銳的心靈記錄下了他們心中的四季美景,今天我就要帶同學(xué)們一起走進(jìn)朱自清先生心中的春天——板書(shū)課題《春》
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的朱自清————
二、檢查預(yù)習(xí)
1.讀準(zhǔn)下列字音:
嗡嗡 散在草叢里 醞釀 應(yīng)和 黃暈 蓑笠
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