《春》的課題只一個(gè)字“春”，極為簡(jiǎn)練。“春”是表示季節(jié)的名詞，點(diǎn)明本文是一篇寫(xiě)春景的文章。

　　《春》

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　《春》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1 、反復(fù)朗讀，感知內(nèi)容，體會(huì)美感。

　　2 、理清思路，品味語(yǔ)言，背誦課文。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　理清思路，揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言。

　　學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、運(yùn)用工具書(shū)查閱生字詞，并閱讀感知課文內(nèi)容，體會(huì)文中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

　　2、選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)“春天”的喜愛(ài)之情。

　　提示：可以朗讀有關(guān)“春”的美文片斷、詩(shī)，也可展示自己找到的圖片或是自己畫(huà)的畫(huà)，還可以唱有關(guān)“春”的歌曲，跳表現(xiàn)“春”的美好的舞蹈。

　　學(xué)習(xí)方法：采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課文

　　同學(xué)們，大自然是美麗的，每個(gè)季節(jié)都有她獨(dú)特的魅力，不少的作家用他們那顆敏銳的心靈記錄下了他們心中的四季美景，今天我就要帶同學(xué)們一起走進(jìn)朱自清先生心中的春天——板書(shū)課題《春》

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的朱自清————

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1.讀準(zhǔn)下列字音：

　　嗡嗡　散在草叢里　醞釀　應(yīng)和　黃暈　蓑笠