(在開學(xué)后,我沒有正式上新課。因?yàn)楦鶕?jù)經(jīng)驗(yàn),高一新生一個(gè)普遍特征是有熱情,對(duì)什么都感到很新鮮,但同時(shí)又非常盲目。特別是語文學(xué)習(xí),頭緒很多,如果直接上新課,很多學(xué)生會(huì)僅僅停留在對(duì)一些細(xì)微的、具體的問題的解析上,而很難有語文學(xué)習(xí)的宏觀把握。因此我花了五節(jié)課時(shí)間去和學(xué)生聊了一些八十年代語文大討論中的故事和語文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。最后一節(jié)課和學(xué)生聊了一些詩歌鑒賞的概念及閱讀詩歌注意的方法。)
師:同學(xué)們,我們這三天在一起聊了一些關(guān)于語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)詩歌鑒賞的話題,目的就是希望大家能對(duì)我們高中語文的學(xué)習(xí)形成一個(gè)宏觀的視野,學(xué)習(xí)有目的性。想要學(xué)好語文不容易,我想借用尼采的一句話來說明我的希望。尼采說:一口好牙和一個(gè)強(qiáng)健的胃就是我對(duì)你們的全部期望。(簡單解釋這句話的內(nèi)涵)
今天早上我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在用心讀書,有些同學(xué)甚至已經(jīng)提前將這一單元所有要求背誦的篇目都背會(huì)了,甚至已經(jīng)背到增加的篇目戴望舒的《雨巷》,這種精神很值得大家學(xué)習(xí),下面我們一起將這首詞朗誦一遍。
(學(xué)生集體朗誦)
師:(笑)大家的朗誦讓我不由自主想到了電視里面一個(gè)常見的情節(jié):醫(yī)院里面,一個(gè)病人生命垂危,身旁放著心臟跳動(dòng)的監(jiān)視儀,病人心臟跳動(dòng)停止的時(shí)候,監(jiān)視儀上的綠色線條就會(huì)變成一條直線。你們的朗誦就像這條直線,很難找到高潮和低潮。
(學(xué)生笑)
師:沒有抑揚(yáng)頓挫,朗誦是沒有魅力的。接下來我想先讓大家猜個(gè)問題。我讀了兩首詩歌,我讀出來讓大家猜猜作者是誰,我提示一下,其中一篇的作者是劉邦,另外一篇是項(xiàng)羽。
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