一、積累與運用
1．給加黑的字注音：
沁園春（ ） 莽莽（ ） 紅裝素裹（ ） 折腰（ ）
略輸（ ） 稍遜（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ）
2．根據下列詞中的注音寫漢字：
紅 zhuāng 素裹（ ） 頓失 tāo tāo（ ）
江山多 jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ）
3．給加黑的字選擇正確的解釋：
（1） 惟余莽莽（ ）
Ａ．只有我 Ｂ．只剩 Ｃ．只有
（2） 惟余莽莽（ ）
Ａ．景色迷茫 Ｂ．草木茂盛 Ｃ．無邊無際
（3） 頓失滔滔（ ）
Ａ．立刻 Ｂ．停頓 Ｃ．安頓
（4） 須晴日（ ）
Ａ．必須 Ｂ．須要 Ｃ．等到
（5） 引無數英雄競折腰（ ）
Ａ．彎腰 Ｂ．折服 Ｃ．鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌
（6）稍遜風騷（ ）
4．填空：
（1）《沁園春·雪》的作者是________，“沁園春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是____________，____________。能揭示全詞主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辭手法：
（1）望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 （ ）
（2） 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 （ ）
6．《沁園春·雪》中評價歷史人物的用意是（ ）
Ａ．批評他們武功有余，而文學才華不足。
Ｂ．歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。
Ｃ．否定他們的英雄地位，同時指出他們事業上的不足。
Ｄ．肯定他們的歷史貢獻，同時委婉地指出其階級和時代的局限。
7．下列詩句朗讀節奏有錯的一項是（ ）
Ａ．望／長城內外 Ｂ．數／風流人物
Ｃ．山／舞／銀蛇 Ｄ．欲／與天公試／比高
8．下列關于《沁園春·雪》分析有錯的一項是（ ）
Ａ．上闋對北國風光的描繪，表現了對祖國大好河山的熱愛。
Ｂ．這首詞表達了詩人作為革命領袖而創造空前歷史業績的信念和對無產階級革命事業必勝的信心。
Ｃ．不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。
Ｄ．這首詞的上下闋各有一個領字，上闋是“望”，下闋是“惜”。
二、閱讀與鑒賞
（一）課內閱讀
江山如此多嬌，
引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。
9．詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________，句中指________。
10．“數風流人物，還看今朝”中“風流人物”指_______，全句表達的感情是________。
11．對“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（ ）
Ａ．承接上文，再次贊美祖國山河。
Ｂ．總領以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。
Ｃ．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態度。
Ｄ．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。
12．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。
（二）課外閱讀
減字木蘭花·廣昌路上
漫天皆白，雪里行軍情更迫。
頭上高山，風卷紅旗過大關。
此行何去？贛江風雪彌漫處。
命令昨頒，十萬工農下吉安。
13．這首詞的詞牌名是____________，題目是________________。
14．這首詞與《沁園春·雪》都描寫了雪景，都有_________的氣勢，_________的風格。
15．從表達方式上看，這首詞上闋_________，下闋_________，而《沁園春·雪》上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_________景，《沁園春·雪》寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想象，在氣勢上比《減字木蘭花·廣昌路上》略勝一籌。
16．這首詞描寫_________的一個場景，表現_________一往無前的戰斗氣概。《沁園春·雪》是借景抒懷之作，贊美______________，抒發詩人作為革命領袖的_____________________。
三、綜合性學習
17．試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過30個字）
京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。
四、寫作訓練
18．請展開想象，用散文化的語言描述上闋這幅北國雪景圖。字數不限。
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/qinyuanchun/189428.htm