讀《錢塘湖春行》有感4篇

　　讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《錢塘湖春行》有感，歡迎大家分享。

讀《錢塘湖春行》有感1

　　這詩是長慶三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史時所作。

　　錢塘湖是西湖的別名。提起西湖，人們就會聯想到蘇軾詩中的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”（《飲湖上初晴后雨》）讀了白居易這詩，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到東坡這比喻的確切。

　　樂天在杭州時，有關湖光山色的題詠很多。這詩處處扣緊環境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。

　　“孤山寺北賈亭西”。孤山在后湖與外湖之間，峰巒聳立，上有孤山寺，是湖中登覽勝地，也是全湖一個特出的標志。賈亭在當時也是西湖名勝。有了第一句的敘述，這第二句的“水面”，自然指的是西湖湖面了。秋冬水落，春水新漲，在水色天光的混茫中，太空里舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成了一片，故曰“云腳低”。“水面初平云腳低”一句，勾勒出湖上早春的輪廓。接下兩句，從鶯鶯燕燕的動態中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。鶯是歌手，它歌唱著江南的旖旎春光；燕是候鳥，春天又從北國飛來。它們富于季節的敏感，成為春天的象征。在這里，詩人對周遭事物的選擇是典型的；而他的用筆，則是細致入微的。說“幾處”，可見不是“處處”；說“誰家”，可見不是“家家”。因為這還是初春季節。這樣，“早鶯”的“早”和“新燕”的“新”就在意義上互相生發，把兩者聯成一幅完整的畫面。因為是“早鶯”，所以搶著向陽的暖樹，來試它滴溜的歌喉；因為是“新燕”，所以當它啄泥銜草，營建新巢的時候，就會引起人們一種乍見的喜悅。謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”（《登池上樓》）二句之所以妙絕古今，為人傳誦，正由于他寫出了季節更換時這種乍見的喜悅。這詩在意境上頗與之相類似。

　　詩的前四句寫湖上春光，范圍上寬廣的，它從“孤山”一句生發出來；后四句專寫“湖東”景色，歸結到“白沙堤”。前面先點明環境，然后寫景；后面先寫景，然后點明環境。詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，中間的轉換，不見痕跡。結構之妙，誠如薛雪所指出：樂天詩“章法變化，條理井然”（《一瓢詩話》）。這種“章法”上的“變化”，往往寓諸渾成的筆意之中；倘不細心體察，是難以看出它的“條理”的。

　　“亂花”“淺草”一聯，寫的雖也是一般春景，然而它和“白沙堤”卻有緊密的聯系：春天，西湖哪兒都是綠毯般的嫩草；可是這平坦修長的白沙堤，游人來往最為頻繁。唐時，西湖上騎馬游春的風俗極盛，連歌姬舞妓也都喜愛騎馬。詩用“沒馬蹄”來形容這嫩綠的淺草，正是眼前現成景色。

　　“初平”、“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”這些詞語的運用，在全詩寫景句中貫串成一條線索，把早春的西湖點染成半面輕勻的錢塘蘇小小。可是這蓬蓬勃勃的春意，正在急劇發展之中。從“亂花漸欲迷人眼”這一聯里，透露出另一個消息：很快地就會姹紫嫣紅開遍，湖上鏡臺里即將出現濃妝艷抹的西施。

　　方東樹說這詩“象中有興，有人在，不比死句。”（《續昭昧詹言》）這是一首寫景詩，它的妙處，不在于窮形盡象的工致刻畫，而在于即景寓情，寫出了融和駘宕的春意，寫出了自然之美所給予詩人的集中而飽滿的感受。所謂“象中有興，有人在”；所謂“隨物賦形，所在充滿”（王若虛《滹南詩話》），是應該從這個意義去理解的。

讀《錢塘湖春行》有感2

　　“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”這就是白居易當杭州刺史時寫的《錢塘湖春行》，是一首雅俗共賞的七律名篇。通過對這首詩的學習和品讀，加深了我對這首詩的理解和認識，下面就我個人欣賞過程中的一些體會表述如下：

　　“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”這兩句是寫湖水的。“孤山寺北賈亭西”，點出了湖的位置，也帶出了周圍“樓觀差參”的景象。兩個地名連用，又使我們感覺到詩人在穿山徑、繞樓臺，是在“行”，一邊走一邊觀賞。而這些亭臺樓閣又不是詩人欣賞的重點，故一筆帶過，詩人要去領略錢塘湖畔的早春風光。詩的第二句寫湖水。一眼望去，啊！“水面初平云腳低!”這里不是寫“望湖樓下水如天”的夏日奇觀，而是寫“水面初平”。春湖始漲，才與堤平，正是初春景象。在湖面上，飄浮著幾處云團，看去好似貼到了水面，這也是初春之景，自與“黑云翻墨未遮山”各異。寫水、云都極有特色。

　　“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這兩句寫禽鳥，為仰視之景物。“幾處早鶯爭暖樹”，寫樹上的鳴禽。早春的陽光是溫暖、明媚的一一“向陽花木易為春”，“暖樹”是早春的代表性景物。剛剛度過寒冬的黃鶯在“暖樹”上鳴叫，既有生機，又富春意。選擇這樣一個典型畫面來描寫，可以看出詩人對題材的提煉的功夫。“爭”字用得很好，它有“搶”的意思，黃鶯都爭著搶占高枝，欲盡情領略一下陽光的溫暖，有“競”的'意思，它們象競賽一樣，比試著用嚦嚦聲韻唱出對春天的贊歌。一個“爭”字，既寫出黃鶯競相鳴叫、流暢婉轉的聲音，也寫出了黃鶯在枝頭跳上跳下的動作。為了盡興享受春光，它們甚至撒歡打逗，你追我趕，讓人想象到一派生機勃勃的熱鬧景象。假若止于此，那還只是一般的春景，詩人又別具匠心地在前面加了“幾處”二字，這里也在鳴，那里亦在唱，真乃此呼彼應，令人左顧右盼，流露出詩人極其喜悅的心情。詩人正為黃鶯的歌喉所吸引，突然數只新燕自頭頂掠過。“誰家新燕啄春泥？”這是寫空中的飛鳥。新春初暖，燕子就忙著銜泥筑巢了。在詩人看來，燕子的勤勞與初春所含蘊的活力是多么和諧一致!“誰家”是疑問的口氣，詩人在驚喜之余，不禁想到燕子住在哪里了，表現出詩人細從的心理活動。