《錢塘湖春行》閱讀指導

　　錢塘湖春行這首詩的題意主要在“行”字詩人寫騎馬游春的樂趣，從孤山寺北寫起至白沙堤止開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，輕快明麗，令人目迷神馳。以下是小編為大家推薦的《錢塘湖春行》閱讀指導，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　閱讀練習

　　1、詩歌主要內容和主旨。

　　首聯：寫詩人春游的地點和湖上風光。首句交代了詩人觀景的處所，詩人居高臨下，俯瞰西湖，美景盡收眼底。次句寫初春的西湖，春水初漲，湖面開闊，天空中白云朵朵，遠遠看去云彩顯得低低的。

　　頷聯：借“鶯爭暖樹”“燕啄春泥”描繪早春到來時西湖上一派生機勃勃的景象，寫景靈韻生動，寫出了一種充滿活力的動態美。

　　頸聯：寫初春的花草，充分寫出了春天的特色，表達了詩人游春的豐富感受，喜悅之情溢于文字。

　　尾聯：突出描寫了湖東的白沙堤，這里綠楊成蔭，為詩人最愛。

　　主旨：通過描繪了西湖的秀美的景色，抒發了詩人對自然的熱愛之情和愉悅的心情。

　　2、賞析中間兩聯。

　　能否從詩中找出表現初春的詞語?

　　早鶯，暖樹， 新燕，春泥，亂花，淺草

　　“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”?

　　詩人對周圍事物的選擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動態中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意，生動地描繪出來，使人可以想象出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這兩句也是近景，寫地上的花草，寫人們騎馬游春的陶醉感。走馬看花，姹紫嫣紅，使人目不暇接，好像花兒也在與詩人游戲。春草雖茂，但卻不高，也才剛剛沒過馬蹄。這是作者對景物入情入微地觀察，將游春人也融入春色來寫了。這兩句透出詩人游春的感受。

　　3、詩意理解

　　從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。

　　幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。

　　繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。

　　我最喜愛西湖東邊的美景，欣賞的不夠 ，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。

　　練習題

　　1.本詩選自__________，作者_______是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。

　　2.《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖________的明媚風光，抒發了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯，______聯運用了________的修辭手法。

　　3.賞析不正確的一項是(　　)

　　A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

　　B.三四兩句從鶯、燕的動態中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

　　C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的.春景。

　　D.結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。

　　4.賞析不正確的一項是(　　)

　　A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

　　B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。

　　C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

　　D.結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”這樣的贊嘆。

　　5.解釋詩句中加線的詞語。

　?、賻滋幵琥L爭暖樹( )

　?、?最愛湖東行不足( )

　　6.默寫一首課外寫西湖的詩詞

　　參考答案：

　　1.《白氏長慶集》　　白居易　　唐　　樂天　　香山居士

　　2.詩人行蹤　早春　喜悅 　三　四　頸　　對偶

　　3.D

　　4.C

　　5.①向陽的樹

　　②不夠

　　6. 飲湖上初晴后雨

　　蘇軾 (宋)

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

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