《錢塘湖春行》課后習題及答案
引導語：《錢唐湖春行》這首詩平易淺近，清新自然，用白描手法把精心選擇的鏡頭寫入詩中，形象活現，即景寓情，從生意盎然的早春湖光中，體現出作者游湖時的喜悅心情。學完這首詩，我們需要做一些習題來鞏固知識，這樣才不會忘哦，下面是小編整理的《錢塘湖春行》課后習題及答案，讓我們一起來做題吧!錢塘湖春行
唐 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
課堂練習一
⑴詩中最能突出詩人感情的一個詞語是： 最愛 。
⑵請選了下列說法有誤的一項是( C )
A.首聯交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B.頷聯抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。
C.頸聯用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D.尾聯直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
課堂練習二
1.這首詩緊扣環境和季節特征寫景，以“ ”字為線索，同時以“春”字為著眼點，寫出
了 給游人帶來的喜悅之情。
2.這首詩的頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析。
答案
1.行“字”為線索(答“春行”也可)，“早春美景”
2.示例：如“爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力;如“幾處”照應“早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。
練習題三
1.全詩以 為線索，以 季為著眼點，寫出了自然界的.美景，詩中的“錢塘湖”是指 。(3分)
2.展開聯想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。(3分)
答：
3.從詩中找出最能體現作者情感的句子：請概述作者抒發了怎樣的感情?(4分)
附加題答案
1.(3分) 行 春 杭州西湖
2.示例：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱;燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。
3.(1)最愛湖東行不足;(2)對西湖春天美景的迷戀與贊美。
練習題四
1.這首詩的作者是 ，詩中他最迷戀“ ”這一景致。(1分)
2.展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。(2分)
答：
3.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：
一、7.白居易 綠楊陰里白沙堤
8.示例：有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛來向陽的枝頭地唱歌啼鳴;不知是哪家新來的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢。
9.示例：通過描寫西湖蓬蓬勃勃的春意，表達了作者對西湖美好景色無比贊美和喜愛之情。
練習題五
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1.從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象?(寫兩個以上)(2分)
答：
2.這首詩通過描寫西湖初春的明媚風光，抒發了作者怎樣的感情?(2分)
答：
參考答案：
1.從以下詞語呵以看出是初春的景象：“水面初平”“爭暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”“淺草”“幾處”“新燕”“早鶯”。
2詩人喜悅的感情(或“詩人對西湖早春景色的喜愛、贊美之情”或“對大自然的熱愛、贊美之情”)
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