篇一：

　學習目標

　　1．用普通話流暢地誦讀文本，整體把握文意，品味優(yōu)美的語言，感悟文本的豐富內涵，體會其藝術表現(xiàn)力。

　　2．學習文本中用生動形象的語言描摹藝術形象的技巧和方法。培養(yǎng)卓越的鑒賞能力和表達自己觀點態(tài)度的寫作能力。

　　1．結合詩前的小序和課后注釋，反復閱讀文本，整體感知，把握詩歌的基本內容。

　　2．重點品味詩歌中音樂描寫的語句，思考詩人是怎樣將抽象的、稍縱即逝的音樂用具體可感的語言表現(xiàn)出來的。

　　教學策略

　　教學目標

　　1．學習描寫音樂的方法，領悟詩歌的藝術特色；理清全文脈絡，分析結構特點。

　　2．品味詩歌意境，把握作者的思想感情。培養(yǎng)學生透過人物的行動、語言理解人物思想感情的能力。

　　3．了解白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的思想情感；培養(yǎng)學生的審美能力和審美態(tài)度。

　聚焦重點

　　1．掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。

　　2．通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情，把握意境。

　教學建議

　　1．學習本詩，重在體味詩人寄寓在琵琶女身上的對下層人民悲慘生活的同情，教師要避免對詩歌進行從頭到尾的分析講解。可以讓學生反復誦讀，巧設問題，提要勾弦，引其思考。

　　2．本單元的主題是感受藝術的魅力，教師在教學時要創(chuàng)造條件，設計情景，為學生放琵琶名曲，如中央電視臺播放的《唐之韻》，或者《琵琶行》賞析。

　　3．長詩的領悟重在教讀之后的吟詠，一定要騰出時間讓學生自我學習，慢慢咀嚼，融會貫通。