平凡的世界演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

　　《平凡的世界》，作者路遙。第三世界茅盾文學獎獲獎作品。路遙(1949—1992)，陜西清澗人。當過農民，小學老師。1976年畢業于延安大學中文系。1973年開始發表作品。著有中篇小說《驚心動魄》《人生》，長篇小說《平凡的世界》，中篇小說集《當代記事》《姐姐的愛情》《路遙小說選》等。

　　“只有不喪失勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創造出真正有價值的藝術品。”我不否認，在拿到這本書讀到這段話時，的確不明白作者為什么要在封面寫下這樣的句子，當然更不用說我根本理解不了其中的含義。

　　讀了幾頁之后，我甚至覺得，茅盾文學獎的作品也不過如此，心里雖這樣想，手卻忍不能住一頁頁的往下翻，漸漸地，我被書中主人公那跌宕起伏的命運，十年文化動亂中被束縛的社會，勤勞樸實的勞動人民等等這一切深深的吸引住了?！袄渎涑赡?，只有香如故”。很難想像在當時那樣的生活條件下，亦會有如此凄美熱烈而以執著的愛情。是啊，田曉霞是死了，但她的心依然存在，她那可愛而親切的笑臉將會永遠伴著他孫少平，直到生命的最后一刻。

平凡的世界演講稿 篇2

　　“平凡的世界，不平凡的人生”

　　它是“中國版的《鋼鐵》”！

　　它是“茅盾文學獎皇冠上的明珠”！

　　它是一部任何人讀完都會淚流滿面的書！

　　它是一部被無數年輕人奉為 “圣經”的人生必讀書!

　　它就是路遙的《平凡的世界》！

　　《平凡的世界》是一部全景式表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。作者在近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了孫少平等眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大的社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的人生道路。

　　《平凡的世界》為我們塑造了很多心懷夢想而又渴望成功的青年形象。比如說在逆境中掙扎奮起，不甘于平庸一生的孫少平；比如說在順境中保持清醒，不斷去發掘生命意義的田曉霞，他們為自己心中的理想，可以背井離鄉，可以忍辱負重，甚至可以獻出生命。而反觀今天的很多年輕人，有多少人過著吃飯睡覺斗地主，上網聊天打游戲的無聊生活；又有多少人整日抱怨而不求上進，虛度年華卻渾然不覺。這不禁讓我想起了歌德的一句話：誰若游戲人生，他將一事無成；誰不能主宰自己，他將永遠是奴隸。是啊，人沒有理想是走不遠的，而一個不思進取的人最終也注定他一生將碌碌無為，一個年輕時不去思考經營人生而一味等待機遇去順其自然的人也不會成為有所作為的人。

　　一部書之所以偉大，就在于它倫理精神的偉大，路遙的《平凡的世界》便是一部給人無限溫暖和感動的偉大作品。它讓我懂得了感恩，學會了寬容，讓我不抱怨生活，讓我勇敢的去迎接挑戰！它為我開啟了一扇精神之門：讓我明白了，雖然我們生于平凡，但我們可以選擇去走一條不平凡的人生之路；讓我明白了，即使我們身處逆境，卻依然可以憑借心中成功奮起的渴望去戰勝困難，去實現自我；更讓我明白了，人生就是永無休止的奮斗！只要選定了目標并在奮斗的中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的人生便會充實，精神也會永遠年輕。

　　一部作品會照亮你的人生，一個人的'精神會成為你的信仰，這就是路遙和他的《平凡的世界》。

平凡的世界演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

　　《平凡的世界》是作者路遙1988年完成的百萬字小說。1991年獲第三屆茅盾文學獎。這部小說分為三部。

　　我最喜歡其中的第二部。寫的是孫少平因為家里光景不好，所以孫少平的哥哥孫少安，十三歲在家干農活，孫少平讀書到高中畢業，開始當教師，然而他并不滿足現在。于是和家里人說去黃原打工，孫少安這時已經和妻子開起“磚廠”，孫少安的父親提出分家，孫少安無奈同意了，所以一家子的重擔落到了孫少平的肩上，他每個月都會給家里寄錢。因為妹妹要考大學，所以孫少安也要給妹妹錢?？伤灰瑳]辦法，去找孫少安，讓孫少安說是他寄去的。孫少平工作很賣力，每天干完活都會傷痕累累的，但他覺得這不苦，以為是他自己選擇的道路。后來妹妹考上了大學。

　　我覺得孫少平的精神非常好，他愿意尋找別的出路，而不愿意受命運的擺布，他要走自己選擇的路，不管將來成什么樣，他都不會放棄自己的路。就算他選擇的路還沒有原來的好，也不會打退堂鼓。他相信，只要努力就一定會有出路。

　　孫少平有著自己的理想，哪怕他的立項并不太好，他不覺得自己的工作就是他的理想。他只想讓自己感覺自己的付出是值得的。并且他覺得，重要的是工作要有快樂，就算工作不好，只要滿足著兩個條件，就是值得的。

平凡的世界演講稿 篇4

　　“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄白x萬卷書，行萬里路?！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運，學習成就未來。”這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關。

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——英語教師，我要在我儲存 english word 的腦海里采擷如花的漢語詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的人的頌歌；我要用我全部的心血和知識來澆灌我的每一個學生，因為我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。

　　我一直慶幸自己在讀書時代就養成了一個良好的習慣——喜歡讀書，即使參加工作后，也即便是如此。這都得益于家父，他兢兢業業從事教育事業三十多年，我自小就受其影響，書是他一輩子的良友，無論工作多么繁忙，他總是會抽出時間讀書。在一個書香氣息濃厚的家庭里，我便開始喜歡讀書了，這個習慣一直保持到現在。茶余飯后、睡覺之前，我總是喜歡看看書報，聽著翻書的沙沙聲響，聞著書的淡淡墨香，我常常陶醉在書里，這種精神享受是不能從別處得到的。