學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．體會(huì)民歌剛健清新的特色，掌握對(duì)偶、互文等修辭手法。

　　2．了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。

　　3．在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。

課前準(zhǔn)備：

一、了解作品：

　　作品簡(jiǎn)介：本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)符詩(shī)集》。

　　“樂(lè)府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂(lè)府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂(lè)能夠歌唱的歌詩(shī)，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂(lè)府”。

　　《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè)府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。

二、初讀課文

　　1．自讀課文，掌握加橫線字的字形和讀音。

　　機(jī)杼（ ） 可汗（ ） 鞍韉（ ） 轡頭（ ）燕山（  ）鳴濺濺 （ ） 鳴啾啾（ ）胡騎（ ） 戎機(jī)（  ） 金柝（ ）著( ) 傍地走（  ）

　　2．劃分句子節(jié)奏。

　　（1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

　　（2）但聞黃河流水鳴濺濺。

三、疏通文意

　　1．參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。

　　問(wèn)女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭( ) 胡騎( )

　　萬(wàn)里赴戎機(jī)( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉(zhuǎn)( ) 賞賜百千強(qiáng)( ) 著我舊時(shí)裳( ) 安能辨我是雄雌( )

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

　　（1）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

　　（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。