下面是小編為大家整理的《木蘭詩》的優(yōu)秀公開課的教案,希望大家喜歡。
《木蘭詩》教案
1教學(xué)目標(biāo)
1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。
2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。
3、人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。
4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。
5、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/p>
2學(xué)情分析
這是一首北朝民歌,讀起來朗朗上口,要反復(fù)誦讀,感受民歌的語言特點,找出背誦的規(guī)律,教師課前可作有表情的示范背誦。
本文材料安排有詳有略,為什么這樣安排,要組織學(xué)生通過討論本文中心來解決,這是本文教學(xué)的難點。
本文內(nèi)容分析力求精當(dāng),簡煉,字詞句主要由學(xué)生自己翻譯,教師適當(dāng)點撥。
運用多媒體,放映動畫片《花木蘭》片段,讓學(xué)生更好地體會出花木蘭這一巾幗形象的意義。
3重點難點
教學(xué)重點、難點:
1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象,并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的思想感情。
2、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。
4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】影片引讀
問:同學(xué)們,你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢?
(穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭)
是啊,我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來,她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象,美國迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。(放映影片《花木蘭》片段三~四分鐘)。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/mulanshi/264797.htm