教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，了解魯迅先生為別人想得多、為自己想得少的高尚品質(zhì)。

　　2.練習(xí)概括課文的中心思想。

　　3.學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系；練習(xí)概括中心思想。

　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1936年10月19日，一顆偉大的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動。一時(shí)間，成千上萬的人們奔走相告，來見他最后一面，來送他最后一程。這個(gè)人就是魯迅先生。他以筆作為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將！（板書：魯迅，提醒學(xué)生注意“迅”的筆順）

　　這位大文豪，作為一位伯父是怎樣的呢？讓我們隨本文作者周曄一起走進(jìn)魯迅先生。

　　二、整體感知。

　　1、請同學(xué)們自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的或者不理解的字詞借助工具書去解決，邊讀邊想，作者“我”回憶了哪幾件關(guān)于伯父的事情？

　　2、出示生字詞語

　　遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團(tuán)聚 情節(jié)

　　記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧

　　詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽

　　失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴

　　馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒吼

　　匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜

　　學(xué)生領(lǐng)讀

　　3、再讀文，試著用小標(biāo)題概括文章寫的四件事。

　　4、.指名講每段的段意。(趣談水滸笑談碰壁救助車夫 關(guān)心女傭)

　　5、魯迅先生給你留下了什么印象？請你用文中的一句話來概括的說一說。（他總是為自己想得少，為別人想得多。）