教學目標

一.知識目標

　　1．圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。

　　2．學習細節描寫對刻畫人物的作用。

二.能力目標

　　1.培養學生觀察生活，感悟生活的能力。

　　2.掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、會用。

　　3.能自主發現問題，提出問題，合作解決文章理解上的疑難，培養學生問題能力。

三.情感態度與價值觀

　　深入領會作者對阿長的感情，建立樸素的階段意識，熱愛勞動人民。

教學重點

　　學習魯迅通過人物動作、語言描寫來塑造人物的寫法，即人物的語言、動作描寫。

教學難點：

　　學生對文章主題的領會。

教學方法

　　1.閱讀領悟法2.互動研討法

教學過程：

第一課時

課型：新授。

方法：自學指導。

過程：

一、導入。

　　同學們，在初一時我們學過魯迅先生的回憶性散文《從百草園到三味書屋》，文中美女蛇的故事給美麗的百草園蒙上了一層神秘的面紗。而故事的講述者長媽媽，在魯迅先生的作品中幾次都提起，可見她是一個對自己很有影響的人物．那么她到底是個什么樣的人呢？今天就走進魯迅先生為她專門寫的《阿長與<山海經>》。

二、檢查預習

　　（一）注音：

　　擄（lu）去震悚（song）惶（huang）急瘡（chuang）疤

　　詰（jie）問懼憚（dan）霹靂{pili}

　　（二）為下列詞語中加括號的字選擇正確的解釋，將序號填在括號內。

　　１.莫（名）其妙（）Ａ名字Ｂ說出Ｃ名譽Ｄ有名的

　　２.（念）念不忘（）Ａ惦記、常常地想Ｂ念頭Ｃ讀Ｄ“廿”的大寫

　　３.（疏）懶（）Ａ分散Ｂ不親密Ｃ粗心Ｄ不熟悉

　　４.煩瑣之（至（）Ａ極Ｂ以至Ｃ到Ｄ至于