【人物簡介】魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名的文學家、思想家、民主戰士，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”[1-6]

　　魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。

　　教科書不能沒有魯迅

　　開學季，人教版初中一年級語文教科書中將唯一一篇魯迅作品《風箏》刪除的消息，引發了一場針鋒相對的討論。這不是第一次了。近年來，隨著教改的步伐，魯迅在教科書中的淡出似乎成了一種必然趨勢，而且每次都能引發大范圍的爭議。魯迅之于中國人，印象太過深刻了。多數人回憶起當初的語文課，只剩下那么一個或謂之深刻，或謂之尖刻的魯迅而已。

　　我個人是一個魯迅的擁躉。很長一個時期中，他都是我心中排第一位的作家。過往的語文教材中，除了僅一個單元的文言文，很難從那些擔當其他使命的課文中感受到語文之美，魯迅作品成了最大的一抹亮色。而且不怕貽笑大方，他脫胎于文言的白話，以及不留一個多余之字而至枯澀的文風對我影響極大。而至成人后，在精神軟弱之時，總會想到他將一切假象一掀而起的痛快淋漓，想到他那般殺伐決斷，快意恩仇，沉郁卻始終清醒不自欺的強人精神，胸中唯有洶涌的崇拜之情。他太酷了。假如在今日以文字為稻粱謀的生涯中，能略有思考，只能說是拜先生所賜。我們未必也要去做一個魯迅，但不應該學著深刻一些嗎?