一、說教材
《祝福》是人教版高中語文第四冊(cè)第一單元第一課,小說寫的是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村婦女祥林嫂的悲劇一生,從而深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。本單元是高中階段的第一個(gè)小說單元。在高中六冊(cè)書中,共有六個(gè)小說單元:第四冊(cè)三個(gè),第五冊(cè)兩個(gè);第六冊(cè)一個(gè)。可見,本單元在整個(gè)高中小說教學(xué)中占有很重要的地位,它既是初中小說學(xué)習(xí)的焊接點(diǎn),又是整個(gè)高中小說學(xué)習(xí)知識(shí)技能的伸展點(diǎn)。
二、說教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)教材的地位、作用及本單元的教學(xué)重點(diǎn)“學(xué)習(xí)分析人物形象和環(huán)境描寫所起的作用”,我確定我的教學(xué)目標(biāo)是:
(一)知識(shí)目標(biāo)
了解小說三要素及小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。
了解小說中人物描寫的幾種方式。
(二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生鑒賞小說的能力。
(三)情感目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際;至于教學(xué)難點(diǎn)則是就學(xué)生接受而言,學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí),還存有疑問、理解還困難的地方。
根據(jù)以上這些,我確立本文的——
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)祥林嫂這一人物形象的分析。
教學(xué)難點(diǎn):環(huán)境與人物的相互作用。
三、說教學(xué)方法與教學(xué)手段
教法
新課程理念很強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。基于此,再結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn),確定這節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是:想方設(shè)法引起學(xué)生注意,引導(dǎo)他們積極思維,獨(dú)立自主的解決問題。具體做法如下:
1、 提問法——逐步引導(dǎo),逐步深入
2 、自主探究法——學(xué)生實(shí)踐,鞏固提高
3 、討論法——積極參與,總結(jié)規(guī)律
4、 點(diǎn)撥法——展開聯(lián)想,拓展思路
我認(rèn)為,教學(xué)方法的最本質(zhì)特征就是要促進(jìn)大多數(shù)學(xué)生在課堂上積極參與,促進(jìn)全體學(xué)生積極動(dòng)腦。因而,我較多的采用了小組討論、大組討論、師生對(duì)話等方式。
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