一、說教材

　　《祝福》是人教版高中語文第四冊第一單元第一課，小說寫的是一個質(zhì)樸的農(nóng)村婦女祥林嫂的悲劇一生，從而深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。本單元是高中階段的第一個小說單元。在高中六冊書中，共有六個小說單元：第四冊三個，第五冊兩個;第六冊一個。可見，本單元在整個高中小說教學(xué)中占有很重要的地位，它既是初中小說學(xué)習(xí)的焊接點，又是整個高中小說學(xué)習(xí)知識技能的伸展點。

　　二、說教學(xué)目標與重點、難點

　　根據(jù)教材的地位、作用及本單元的教學(xué)重點“學(xué)習(xí)分析人物形象和環(huán)境描寫所起的作用”，我確定我的教學(xué)目標是：

　　(一)知識目標

　　了解小說三要素及小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。

　　了解小說中人物描寫的幾種方式。

　　(二)能力目標

　　培養(yǎng)學(xué)生鑒賞小說的能力。

　　(三)情感目標

　　認識到封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。

　　教學(xué)重點的確定是依據(jù)教材的特點、教學(xué)目標及學(xué)生的實際;至于教學(xué)難點則是就學(xué)生接受而言，學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)，還存有疑問、理解還困難的地方。

　　根據(jù)以上這些，我確立本文的——

　　教學(xué)重點：對祥林嫂這一人物形象的分析。

　　教學(xué)難點：環(huán)境與人物的相互作用。

　　三、說教學(xué)方法與教學(xué)手段

　　教法

　　新課程理念很強調(diào)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。基于此，再結(jié)合本篇課文的實際特點，確定這節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是：想方設(shè)法引起學(xué)生注意，引導(dǎo)他們積極思維，獨立自主的解決問題。具體做法如下：

　　1、 提問法——逐步引導(dǎo)，逐步深入

　　2 、自主探究法——學(xué)生實踐，鞏固提高

　　3 、討論法——積極參與，總結(jié)規(guī)律

　　4、 點撥法——展開聯(lián)想，拓展思路

　　我認為，教學(xué)方法的最本質(zhì)特征就是要促進大多數(shù)學(xué)生在課堂上積極參與，促進全體學(xué)生積極動腦。因而，我較多的采用了小組討論、大組討論、師生對話等方式。