導語：通過《陋室銘》的教學，老師希望同學們能夠體會作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的生活情趣，而想要達到這樣的教學目的，老師們需要書寫一份陋室銘的優質課教案。下面是小編分享的陋室銘的優質課教案，歡迎閱讀!

　　陋室銘優質課教案篇一：

　　簡要說明

　　學生是學習的主體教學淺易文言文，要注重積累、感悟和運用，提高學生的欣賞品位，要讓學生能借助注釋和工具書理解基本內容

　　在教學《陋室銘》時，我想讓學生自己通過誦讀法來感知文本內容，理解文章的主旨;試圖通過“知人論文”探究法來深入理解文本，從文章的字縫間感知作者的思想感情，理解作者高潔的品質、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概

　　興趣是最好的老師，課前讓學生對劉禹錫有一個初步了解，對他產生敬佩，這樣可以讓學生產生學習興趣解讀課文時先把中間直接寫陋室部分讓學生理解，感受作者安貧樂道、高潔傲岸的品質;然后讓學生了解劉禹錫的經歷和他對生活的態度，明白為什么白居易稱之為“詩豪”，在這個基礎上，回到課文中，感受文章中隱含的那種“豪氣”，深入理解課文的主旨

　　教學設計：

　　一、教學目標：

　　1、知識與能力目標

　　(1)了解 “銘”這種古代文體及其特點

　　(2)積累文言詞匯，理解文章內容，品味“片言明百意”的語言

　　2、過程與方法目標

　　誦讀法、批注法、“知人論文”探究法

　　3、情感態度與價值觀目標

　　感受并理解作者高潔的品質、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概

　　重點：朗讀并分析文章的內容

　　難點：體會作者的思想感情，理解文章的主旨